2016新苏教五年级数学下册第六单元圆教案.docVIP

圆的周长公式应用 教学目标： 知识目标：使学生经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，推导圆的周长公式，并能正确计算圆的周长、圆的半径或直径。 能力目标：积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 情感目标：提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心 教学重点：学生能够比较熟练地进行圆的周长的计算。 教学流程： 一、复习 1．圆周率表示同一个圆内（?? ???）与（?????? ??）的倍数关系，保留两位小数约是（?? ??）。同一个圆内周长是直径的（?? ?）倍，是半径的（ ????）倍。 2、什么是圆的周长？圆的周长计算公式是什么？ 3、把圆规两脚尖分开4.5厘米画一个圆，这个圆半径是（?），直径是（?），周长是（??）。 4、口答，求下列各圆的周长。 r=2cm d=5cm 二、教学新知 1、出示例6 指名读题，并且找出条件和问题。再说出与复习第4题不同的地方 要求学生利用圆的周长计算公式列方程解答。 学生独立完成后，集体订正。注意列方程解答应用题的格式。 你还能怎样求出花坛的直径？ 251.2÷3.14 2、完成练一练 （可以用方程解，也可以用算式方法做。） 学生独立完成后，集体订正。 小结：求圆的半径或直径的方法。d =c÷π r=c÷π÷2或列方程解答。 三、巩固练习 练习十四第5-10题 第6题，观