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岗位培训课程辅导—— 《教师伦理学》 陈德峰 副教授;第一部分 教师道德意识（1－3章）;第一部分 教师道德意识（1－3章）;第一部分 教师道德意识（1－3章）;第一部分 教师道德意识（1－3章）;高校教师应如何看待自己的物质利益？ ;第一部分 教师道德意识（1－3章）;第一部分 教师道德意识（1－3章）;第一部分 教师道德意识（1－3章）;第二部分 教师道德规范体系;第二部分 教师道德规范体系;三、当前在教书育人关系问题上存在的倾向;四、教书育人的伦理意义 ;第二部分 教师道德规范体系;第二部分 教师道德规范体系;第二部分 教师道德规范体系;第二部分 教师道德规范体系;第三部分 教师道德实践;第三部分 教师道德实践;第三部分 教师道德实践;四、慎独及其在师德修养中的特殊意义;复习思考题;《教师伦理学》考题类型 一、名词解释（10％，计2题，每题5分） 二、判断说明题（14％，计2题，每题7分） 三、简答题（16％，计2题，每题8分） 四、论述题（20％，计1题）;一、名词解释 教师职业道德P7 教师道德规范P94 教师道德范畴P 95 教师道德良心P101 教师道德选择P139 教师道德行为P129 教师道德荣誉P111 二、判断说明题 1、教师道德最主要、最基本的功能是通过制订规范以他律来约束教师的行为。P53 2、教师对师德规范的理解，只有从他律上升到自律，才能发挥教师道德应有的作用。P77 3、教师道德规范体系是由师德良心、师德义务、师德公正等内容构成的。P 60;4、教师道德良心就是教师在其职业活动中对社会和他人应承担的责任。P101或P98 5、价值观念的多元化，导致教师对道德与否的多元化理解，因而教师道德评价的标准是相对的、不确定的。P146-148 6、师德修养德的自觉性特点，决定了师德修养的根本方法是闭门修过、自我反省。P179-181 7、现代高校教师具有的独立人格，使其道德行为的选择完全取决于教师个人的主观内部条件。P 135-139; 三、简答题 1、简答教师职业道德及其特点。P7；P52-53 2、高校教师应如何科学对待传统道德中的“义利之辩”？如何看待自己的物质利益？见PPT内容 3、从高校教师劳动的特征简答协??师生伦理关系的意义和要求。P23-25；P108-110；78-84 4、简答师德规范的他律与自律及其相互关系。P75-77 5、从市场经济和现代科学技术对教师道德的影响，简答高校教师在科研过程中应遵守的特殊道德品质要求。P44-45；P42-43 6、简答高校教师在科研过程中的矛盾中及其道德规范。P77-84 7、简答教师道德评价标准的相对性与绝对性？P146-148 8、简答教师道德修养的主要方法。P178-185; 四、论述题 1、就教师在教书育人关系问题上存在的倾向（见PPT），结合教师伦理学理论，论高校教师应有的态度与意义？ 2、试从市场经济对教师道德的双重影响，结合当前师德实际，论学习教师伦理学对加强师德、师风建设的必要性。 3、在社会转型、价值多元的背景下，高校教师在教学、科研、社会服务中也出现了善恶、是非、荣辱观念模糊甚至颠倒的现象。请联系实际，谈谈高校教师职业劳动的特点和加强师德师风建设的意义。 4、2007年2月26日，中国科学院宣布成立道德委员会，受理科研不端行为的投诉，加强科研行为规范建设。其实目前高校科研同样存在着虚假现象，剽窃抄袭等种种学术不端现象，请联系实际，谈谈高校教师在科研过程中的矛盾及其应遵循的学术道德规范。