三看09江苏物理高考压轴题张丽高考作为选拔性考试，试题的呈现一般.docVIP

三看09江苏物理高考压轴题 张丽 高考作为选拔性考试，试题的呈现一般都是有一定难度的。尤其是压轴题，对于一般的学生甚至会选择放弃。压轴题在整张试卷中往往是作为拉开档次的题目，一线教师总会有这样的感觉，无论平时复习的如何到位，学生在试场解决这类问题总还是感觉比较困难。这儿笔者想来看看09江苏物理高考的压轴题。 对于今年的这道压轴题，相信很多一线的教师会感到很轻松。早在5月份二模之后的苏、锡、常、镇物理分析会议上，就有专家提出：“物理思想要渗透数学的方法，微元法将会是一大热点，估计今年的压轴题就会在这个点上下手。”正如他所料，下面看看这道压轴题。 题：如图所示，两平行的光滑金属导轨安装在一光滑绝缘斜面上，导轨间距为l、足够长且电阻忽略不计，导轨平面的倾角为．条形匀强磁场的宽度为d，磁感应强度大小为B、方向与导轨平面垂直．长度为2d的绝缘杆将导体棒和正方形的单匝线框连接在一起组成“古”型装置，总质量为m，置于导轨上．导体棒中通以大小恒为I的电流(由外接恒流源产生，图中未画出)．线框的边长为d()，电阻为R，下边与磁场区域上边界重合．将装置由静止释放，导体棒恰好运动到磁场区域下边界处返回，导体棒在整个运动过程中始终与导轨垂直。重力加速度为g．求： (1) 装置从释放到开始返回的过程中，线框中产生的焦耳热Q； (2) 线框第一次穿越磁场区域所需的时间t1； (3) 经过足够长时间后，线框上边与磁场区域下边界的最大距离． 看考点 读完试题，看看三个问题，很容易理出这题所涉及的考点： 1、电磁感应中线框的发热问题。 2、线框在有界磁场中运动一段距离所用时间的问题。 3、线框运动“稳定”后的位置问题。 应该说，把这三个问题作为考点并不会吓倒学生，只要有时间学生就会去试一试。梳理出了题目考察的要点，自然要去想用什么方法来解决这些问题，这就需要我们学生来回忆解决问题的方法。 看方法： 1、求解电磁感应中的发热问题 方法（一）：焦耳定律Q=I2Rt； 方法（二）：功能关系：Q=—W安 2、求解线框运动的时间问题 方法（一）：匀变速运动规律（运动学公式） 方法（二）：非匀变速运动中微元累积效应 方法（三）：平均值思想解非匀变速运动问题 3、线框稳定后的位置问题 方法（一）：匀变速运动规律求位移（运动学公式） 方法（二）：功能关系中求位移 想到了解决问题的方法，需要的是从众多方法中刷选出能解决此情景的方法，进而完成问题的解决，这也是需要有一定的分析能力。 看分析： 1、求解电磁感应中的发热问题 题干中线框在从释放到开始返回的过程中明显是变速运动，因此这个过程中线框中产生的感应电流也是变化的，这就决定了这里无法用焦耳定律求解线框中的发热。这时就只能选择方法（二）功能关系这条路。 由功能关系求解发热，肯定选择的是从动能定理的角度出发，对于这个问题，学生很容易解决，这里笔者就不再详细分析，直接给出下面的解法： 设装置由静止释放到导体棒运动到磁场下边界的过程中，作用在线框上的安培力做功为 W，由动能定理 ，且，解得 2、求解线框运动的时间问题 题干中线框穿越磁场过程明显是非匀变速直线运动，因此匀变速直线运动的规律肯定是不再能解决这个问题。 对于非匀变速直线运动，如果我们把时间取的极短，就可以认为还是匀变的，这时就需要用到数学的微元累计思想，我们来看看用方法（二）的解题过程： 设线框刚离开磁场下边界时的速度为v1，则接着向下运动2d， 由动能定理 装置在磁场中运动时受到的合力 ，感应电动势 ， 安培力 ，由牛顿第二定律，在t到t+时间内，有 ， 则 ，有 解得 虽然微积分，在现行的高中数学教材中已经作为学生必学的内容，但是要求学生用微元思想来解决物理问题还是一个很大的难点，又要用其来解决物理问题，这时老师不妨试着从另一个角度来分析，也许这样学生更容易接受。我们一起来看看用方法（三）分析此题的思想： 线框穿越磁场过程是一个非匀变速运动过程，既然匀变速运动规律无法解决，试想还会在什么公式里面会出现物理量时间t：功率的公式，这里肯定不能联系起来；动量定理，是选修教材中的知识，这里可以不加考虑；电量的公式用平均电流与时间的乘积 线框穿越磁场过程中电量个容易得到 只需要解决平均电流的问题，平均电流对应于平均安培力，对应于平均加速度。 基于上面的思想也可以这么来解决这一小题： 线框第一次穿越磁场过程受力特征： 设线框刚离开磁场下边界时的速度为v1 ，线框这个过程中的平均加速度： 这里只需要能求解出线框离开下边界时的速度v1就轻松解决这一小题了。 显然这一速度，若是还是研究线框穿越磁场过程，是分析不出来的，这儿只能考虑能否用后面的过程，即离开之后的情况：导体棒恰好运动到磁场区域下边界处返回，返回即此时刻速度为零，对于这个过程直解用动能定理： 这