八下四单元复习.ppt

文言词语1——一词多义 全石以为底 以其境过清 潭中鱼可百许头 明灭可见 文言词语2——词类活用 从小丘西行百二十步 （向西，名词作状语） 皆若空游无所依 （在空中，形容词作状语） 日光下澈 （照射，形容词用作动词） 斗折蛇行 （像北斗星那样；像蛇爬行那样。名词作状语） 其岸势犬牙差互 （象狗的牙齿那样，名词作状语） 文言词语3——其他 1、水尤清冽 2、为坻，为屿，为嵁 3、佁然不动 4、悄怆幽邃 5、以其境过清 6、记之而去 7、隶而从者 句子翻译1 1、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。 2、卷石底以出 石底有些部分翻卷过来，露出水面 3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 句子翻译2 4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 潭中游鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下照射到潭底，把鱼的影子映在水底的石上。 5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，时隐时现。 6、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 文章评价 1、主题 本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇。文章通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。 2、文中的“对比”和“烘托” ①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。 ②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。 精要练习3 5、结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。为什么会这样？　　　 乐是表象，忧是实质，作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。 作者因小石潭的美景而欢快，但欢乐是暂时的，因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 2．解释下面加点的字。 (1)水尤清冽 尤：格外。 (2)卷石底以出 卷：翻卷。 (3)潭中鱼可百许头 许：用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。 (4)斗折蛇行 斗：象北斗星一样。 蛇：像蛇一样。 (5)以其境过清 清：凄清。 (6)不可久居 居：停留。 (7)隶而从者 隶：随从。 (8)俶尔远逝 俶尔：忽然。 (9)皆若空游无所依 依：依托。 (10)四面竹树环合 环合：环绕合抱。 (1)冻风时作 作：起。 (2)偕数友出东直 偕：一起。 (3)波色乍明 乍：初、始。 (4)柔梢披风 披：开、分散。 (5)泉而茗者 茗：茶，这里是名词用作动词，煮茶喝。 (6)呷浪之鳞 鳞：代鱼。 (7)不能以游堕事 堕：坏，耽误。 (8)恶能无纪 恶能：怎能。 三、课内阅读 1．（1）听见（听到）（2）左右（上下、来）（3）……的样子2．溪岸（它的两岸）的形状像犬牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。3．水尤清冽 课外阅读《满井游记》 4.（2分）B 5.（2分）C 6. (2分）早莺 新燕 渐欲 浅草 才能微润 始解 乍明 新开 始掠 将舒未舒浅鬣（前后分别各选2个即可） 7.（2分）像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。 8.（2分）几处早莺争暖树 9.（2分）回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐室内不知大好春光表示惋惜。（意思相近即可） * * 小石潭记 柳宗元 目标与要求 1．了解文章大意并背诵全文。 ２．体会文章的写景抒情的方法。 ３．理解作者的思想感情。 记：古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。 你了解吗？ 《桃花源记》 东晋 陶渊明 《岳阳楼记》 北宋 范仲淹 《满井游记》 明代 袁宏道 《醉翁亭记》 北宋 欧阳修 《桃花源记》 东晋 陶渊明 《岳阳楼记》 北宋 范仲淹 《满井游记》 明代 袁宏道 《桃花源记》 东晋 陶渊明 《岳阳楼记》 北