考试复习.pptx

现代诗歌;海子：《面朝大海，春暖花开》、《九月》；《四姐妹》、《春天，十个海子》 徐志摩《沙扬娜拉》、《我不知道风是往哪一个方向吹》 艾青：《我爱这土地》 舒婷：《双桅船》《神女峰》 顾城：《一代人》、《我们去寻找一盏灯》 北岛：《回答》、《宣告》 食指：《相信未来》、《热爱生命》、《这是四点零八分的北京》 纪弦：《狼之独步》、《一片槐树叶》、《你的名字》 余光中：《等你在雨中》 郑愁予：《错误》 周梦蝶：《十月》、《九行》 席慕容：《乡愁》、《一棵开花的树》 夏宇：《甜蜜的复仇》 ;直接表达（直抒胸臆）; 所谓意象，“意”是作者的思想情感，“象”是客观外物，合起来就是用来寄托主观情思的客观物象。;意象和情感的关系;在天晴了的时候， 该到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页 曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候； 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。;我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光， 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下； 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意;一片槐树叶;象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 它既可以通篇运用，作者并不点明，而由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。;艾青《礁石》： 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋…… ;这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界。;有的人——纪念鲁迅逝世十三周年有感有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想“不朽”；有的人，情愿做野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。;修辞手法;三美理论;通假字;词类活用;晋军函陵秦军氾南 皆白衣冠以送之 又前而为歌曰 乃朝服，设九宾 沛公军霸上 沛公欲王关中 籍吏名，封府库 范增数目项王 道芷阳间行;邻之厚君之薄也 素善留侯张良 秋毫不敢有所近;其人居远未来 此其志不在小 沛公今事有急 君安与项伯有故 且君尝为晋军赐矣 ;夜缒而出（名词：夜晚——状语：在夜里） 既东封郑又欲肆其西封（名词：东面——状语：在东面） 朝济而夕设版焉（名词：早晨——状语：在早晨） 进兵北略地（名词：北面——状语：在北面） 秦兵旦暮独易水（名词：早上、晚上——状语：在早上或在晚上） 箕踞以骂曰（名词：簸箕——状语：像簸箕一样） 函封之（名词：匣子——状语：用匣子） 项伯乃夜驰之沛公军（名词：夜晚——状语：在夜里） 吾得兄事之（名词：兄长——像兄长一样） 常以身翼蔽沛公（名词：翅膀——状语：像翅膀一样） 头发上指（名词：上面——状语：向上） 间至军中（名词：小路——从小路上） 日夜望将军至（名词：白???和夜晚——状语：日日夜夜） ;使动用法;意动用法;古今异义;重点虚词;“而”作为连词;“之”的用法;特殊句式;被动句;省略句;倒装：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装;定语后置;状语后置;主谓倒装;常见病句类型;成分残缺;重复多余;语序不当;句式杂糅;句有歧义;不合事理;用词不当