教育有心无痕--好习惯成就好人生.docVIP

午山小学家长学校家长指导课教学案 教师： 姜琳琳 班级： 二年级二班 课 题 教育有心无痕 ---培养孩子良好的学习习惯 课 型 授课时间 40分钟 《大纲》要求及教学目标 依据大纲中对7—12岁儿童家庭教育指导中提出：帮助儿童形成良好的学习习惯和学习兴趣。指导家长以身作则、言传身教，创设安静环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注意培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习成绩这一要求，同时结合本班孩子的实际制定以下教学目标： 1.通过教学帮助家长了解孩子养成良好学习习惯的重要性，引起家长的高度重视；2.告诉家长孩子需要养成哪些良好的学习习惯；3.分析案例帮助家长认识孩子养成不良学习习惯的主要原因是什么；4.通过讲述典型的教育故事，指导家长掌握帮助孩子养成良好学习惯的有效对策，帮助家长引导孩子健康快乐地成长。 教材题目 《父母课堂》2010年试刊2上，亲子加油站《培养孩子良好的学习习惯（二）》 教材分析 教材中有教育专家的正确指导如何教育孩子学会学习，更有许多家长成功的教育子女的事例，而且对于二年级这个年龄段有着相应的指导，能够指导家长如何正确对待，科学的教育孩子养成良好的学习习惯。通过专家切身的经验帮我们很好的解决了培养孩子良好的学习习惯的问题。为我们提供了很好教学素材。 板书设计提纲(教 具媒体) 教育有心无痕---培养孩子良好的学习习惯 1.帮孩子寻找学习乐趣并恰当奖励 2.制订学习计划并严格执行 3.密切联系老师并耐心说服教育 4.巩固好的学习方式并逐步养成习惯 1.协助孩子制订学习计划 2.关心、了解学习情况 3.创设良好的学习环境 4.耐心训练指导 5.正确评价调整 《父母课堂》 PPT课件 学员基本状况分析 二年级的孩子已经有了一年的在校学习经验，他们已经熟悉了学校的生活学习方式，养成了基本的学习习惯。这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度。二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便会走神儿，不会正确的分配学习时间。 教 学 内 容 教 学 过 程 课堂互动 一、故事导入新课，引出问题 故事一：从前，有一对父子住在山上，他们每天都要赶牛车下山去卖柴。父亲有经验，就坐镇驾车，儿子眼神比较好，总是在即将转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”一次，父亲因病不能下山，于是就由儿子一人驾车。到弯道时，任凭儿子怎么推拉，牛就是不肯转弯。到底是怎么回事呢？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他看看左右无人，便贴近牛的耳朵大声喊道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。 故事二：亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但有一本不很贵重的书得以幸免。有一个能识几个字的穷人，花了几个铜板买下了这本书。书本身不是很有意思，但书页里面却藏着一样非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着：这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种情况的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个月，一年，两年，三年……他还是没找到那块奇石。但是，他不气馁，继续捡起石头，扔石头……没完没了。有一天早上他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔到海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了，以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯地将它扔到海里。 二、案例分析，重视问题 引导家长根据故事，分析这样几个问题： 1.案例给我们什么启示？ 2.什么是习惯？ 习惯是长期养成的不易改变的说话、行动、生活等方式，是一种稳定的自动化的行为方式，是人们头脑中建立起来的一系列的条件反射。 3习惯对人的成长和发展有什么重要影响？ 教师小结：小的时候养成的习惯对个人乃至民族、国家的影响时时可见，以致于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。 4.引出课题，今天我们就一起来探讨如何培养孩子的学习习惯。 儿童时期是一个人良好行为习惯培养的关键期.老师家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像