初中财富课第3和4课时.docVIP

第3课时：做队旗 课程名称 理财 模块名称 原始积累 课 题 做队旗 课题课时 第3课时 执教教师 授课班级 背景分析 在上一课时，学生已经有了热身训练，并且初次体会到赚钱的感受，本课程将继续提供学生进行财富积累的机会，突出团队的概念，训练学生团结协作的意识。 教学目标 学会使用头脑风暴的方法 让学生大胆说出自己的财富梦想 教学资源 大白纸、水彩笔每小组2-3支、胶水或者胶带、记账本(个人账本，小组账本1本)、练功券、小组展示评分表 教学活动 准备工作（3分钟）： 把小组的钱、个人的钱、账本发给同学 活动一：创建团队文化（10分钟） 给团队起名，创建口号，要求与理财有关系 把团队文化写在大白纸上，做成队旗，每个人都要在上面写上自己的财富梦想 完成后再设计一下怎样小组展示（展示形式要多样） 活动二：展示团队文化（15分钟） 每个小组所有成员都到前面，把自己的队旗展示给其他同学 活动三：评比（5分钟） 内容丰富、贴切、有创意 团队展示的表现方式、精神面貌等 每个小组给其他小组评比，评分标准1-10分，本小组不给自己评分，老师对所有小组评分。 按照综合得分高低的顺序奖励20元、15元、10元、5元） 活动四：盘点（5分钟） 将本次课堂赚到的钱记在自己的小账本上，分小组账和个人账，财务官进行检查签字。 活动五：布置作业（2分钟） 想一想：我们生活中哪些行为与理财有关系？ 备注 教师关注： 每个学生都要参与 提醒设计展示方式 教师关注： 每个小组给固定时间，以控制整体时间 学生全部都要参与 带领同学给展示的小组以热烈的掌声 教师点睛： 每一个小组展示的特点是什么？ 你认为他们哪一点能够吸引你？ 教师关注： 提醒财务官的职责 第4课时：财富大转盘 课程名称 理财 模块名称 原始积累 课 题 财富大转盘 课题课时 第4课时 执教教师 授课班级 背景分析 理财最重要的是要养成一些理财习惯，本课程是让大家在游戏中懂得哪些是好的习惯哪些是不好的习惯 教学目标 ·了解很多行为跟理财有关 ·让学生知道哪些是好习惯 教学资源 纸、笔，账本，练功券 教学活动 准备工作（3分钟）： 把小组的钱、个人的钱、账本发给同学 活动一：理财转转转（25分钟） 屏幕上出现一个转盘，等分20份，分别标上数字1~20 六个小组轮流到讲台上做，派出一名代表到前面控制鼠标，小组任何一个成员都可以喊“停”，小组代表按键，转盘停止转动。每停到一个数字，就显示出一个行为和相应的奖励及处罚，如：不乱花钱奖励20元，浪费物品减10元……依次类推，每个小组连续玩5次。 活动二：盘点（5分钟） 将本次课堂赚到的钱记在小组账本上，财务官签字。 活动三：分享（5分钟） 从财富大转盘中你学到了什么？ 你会在生活中记住这些吗？ 活动四：布置作业（2分钟） 从财富大转盘中你学到了什么？ 通过多种方法了解还有哪些钱能生钱的渠道？ 备注 转盘内容： 喜欢买零食-5 爸爸妈妈为你做事的时候习惯说“谢谢”+20 说谎-20 了解爸爸妈妈是靠什么养家+10 习惯订计划+10 练习本反正面都用+10 在钱币上写字-10 假期帮家长做事或者做家务+20 知道爸爸妈妈的生日+10 公共场合大声嘻闹-10 勤洗手，讲卫生，少生病 +5 用购买学习用具的钱买玩具-20 买东西注意比较质量和价格+10 有自己的财富梦想+15 有爱心，习惯帮助别人+20 抱怨家里穷-15 跟同学攀比穿着-10 浪费粮食-20 分类放置垃圾+10 帮助老奶奶找到家+15 教师点睛： 不好的习惯会给影响到你的一生 鼓励学生把课堂上的东西运用到生活和学习中去 教师点睛： 提示信息收集的渠道，如：网上搜索、问爸爸妈妈或者其他人、看书等