2017届高考理核心要点突破系列课件：第17章第一节《交变电流的产生和变化规律》(人教版选修3-2).pptVIP

第一节　交变电流的产生和变化规律; ;目标概览;课前自主学案;图17－1－1;在线圈由图甲所示位置转到图乙所示位置的过程中，AB边中电流流向为________； 在线圈由图丙所示位置转到图丁所示位置的过程中，CD边中电流方向为________；当线圈转到图乙和图丁所示位置时，线圈中的电流_______．;二、交变电流的图象和变化规律 1．正弦交变电流的瞬时值表达式 i＝_________ u＝_________ e＝_________ 其中i、u、e分别表示电流、电压、电动势的_________，Im、Um、Em分别表示电流、电压、电动势的__________．;2．正弦交变电流的图象：如图17－1－2所示．;3．几种不同类型的交变电流 实际应用中，交变电流有不同的变化规律，常见的有以下几种，如图17－1－3所示． 图17－1－3;核心要点突破;二、交变电流的瞬时值表达式的推导 图17－1－4 　设线圈从中性面起经时间t转过角度θ，则θ＝ωt，此时两边ab、cd速度方向与磁感线方向的夹角分别为ωt和(180°－ωt)，如图17－1－4所示，它们产生的感应电动势同向相加，整个线圈中的感应电动势为：;此时加在电路的某一段电阻R′上的电压瞬时值： u＝iR′＝ImR′sinωt＝Umsinωt. 特别提醒：求解交变电动势瞬时值的步骤： (1)确定线圈转动是从哪个位置开始计时． (2)确定表达式是正弦还是余弦． (3)确定转动的角速度ω及N、B、S等． (4)求出峰值Em，写出表达式，代入角度求瞬时值．;三、对正弦交变电流的图象的理解 正弦交变电流随时间变化情况可以从图象上表示出来，图象描述的是交变电流随时间变化的规律，它是一条正弦曲线，如图17－1－5所示． 图17－1－5;从图象中可以解读到以下信息： 1．交变电流的电流最大值Im、电动势最大值Em、周期T. 2．因线圈在中性面时感应电动势、感应电流均为零，磁通量最大，所以可确定线圈位于中性面的时刻． 3．找出线圈平行磁感线的时刻． 4．判断线圈中磁通量的变化情况． 5．分析判断i、e随时间的变化规律．;课堂互动讲练;A．t1时刻通过线圈的磁通量为零 B．t2时刻通过线圈的磁通量的绝对值最大 C．t3时刻通过线圈的磁通量变化率的绝对值最大 D．每当e变换方向时，通过线圈的磁通量的绝对值都为最大 【思路点拨】　解答本题时应注意把握以下三点： (1)线圈经过中性面时，磁通量最大但磁通量变化率为零． (2)线圈平面与中性面垂直时，磁通量为零，但磁通量变化率最大． (3)线圈中产生的感应电动势与磁通量的变化率成正比．;【自主解答】　t1、t3时刻线圈中的感应电动势e＝0，故为线圈通过中性面的时刻，线圈的磁通量为最大，磁通量的变化率为零，故A、C不对． t2时刻e＝－Em，是线圈平面转至与磁感线平行的时刻，磁通量为零，B也不对． 每当e变换方向时，也就是线圈通过中性面的时刻，通过线圈的磁通量的绝对值最大，所以D正确． 【答案】　D;【点评】　图象可直观简捷地反映物理量间的关系，对物理图象的分析要点是： 一看：看“轴”、看“线”、看“斜率”、看“点”． 二变：掌握“图与图”、“图与式”和“图与物”之间的对应关系． 三判：在此基础上进行正确的分析、判断．;变式训练1　处在匀强磁场中的矩形线圈abcd，以恒定的角速度绕ab边转动，磁场方向平行于纸面并与ab垂直．在t＝0时刻，线圈平面与纸面重合(如图17－1－7甲)，线圈的cd边离开纸面向外运动．若规定由a→b→c→d→a方向的感应电流为正，则能反映线圈中感应电流i随时间t变化的图线是(　　) 图17－1－7;解析：选C.由右手定则或者楞次定律可以确定开始时刻感应电流方向为c→d→a→b→c跟规定的正方向相同，而且该时刻感应电流最大，故选C.错选的主要原因是方向判断不清和起始时刻的电流是最大还是最小搞不清，说明对中性面这个概念和法拉第电磁感应定律理解不透．; 如图17－1－8所示有一闭合的正方形线圈，匝数N＝100，边长为10 cm，线圈总电阻为10 Ω.线圈绕OO′轴在B＝0.5 T的匀强磁场中匀速转动，每分钟转1500转，求线圈平面从图示位置转过30°角时，感应电动势的值是多少？;【解析】　由题给条件可知： N＝100匝，B＝0.5 T，f＝1500 r/min＝25 Hz， ω＝2πf＝50π rad/s，S＝0.01 m2. 所以感应电动势的最大值为 Em＝NBωS＝100×0.5×50π×0.01 V＝78.5 V， 从图示位置(即中性面位置)开始计时，产生交变电动势的瞬时值表达式为e＝Emsinωt，所以转过30°角时的电动势;【答案】　39.3 V 【点评】　求解交变电流瞬时值时可分三步： (1)确立线圈从哪个位置开始计时，进而确立表