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教 案 章节与课题 第十一章 轮系及其设计 第一节 轮系分类及其应用特点 课 型 新授课 授课人 教 时 20分钟 教 学 目 标 一．知识目标：掌握轮系的类型及特点 二．能力目标：能根据所学内容进行实际应用分析 教学重点： 轮系的分类 教学难点： 轮系的应用特点 教具准备： 小黑板、学案 板书设计： 11.1 轮系分类及其应用特点 一、轮系概念： 由一系列相互啮合得出轮组成的传动系统。 二、轮系的分类： 1、定轴轮系： 轮系运转时，每个齿轮的几何轴线位置相对于机架的位置均固定不动，称该轮系为定轴轮系。 按其结构不同分为： 单式轮系 复式轮系 回归轮系。 2、周转轮系： 轮系运转时，如果有的齿轮的轴线位置相对于机架的位置时转动的，称这种轮系为周转轮系。 按其自由度不同分为： 行星轮系（b自由度为1） 差动轮系（a自由度为2）。 3、混合轮系： 工程中的轮系有时既包含定轴轮系、又包含周转轮系，或者直接有几个周转轮系组合而成的轮系称之为混合轮系。 三、轮系的特点 1、可获得很大的传动比 2、可做较远距离传动 3、可以方便的实现变向和变速的要求 4、可以实现运动的合成与分解 步骤 用时 教师活动 学生活动 备注 导入 新授 小结 布置作业 复习提问：齿轮啮合的特点？ 教师总结，引出本次课内容:在实际使用的机械装备中，依靠一对齿轮传动往往是不够的，需要多对（或多级）齿轮传动来完成人们所预期的功用要求和工作自动，为此就有必要采用轮系。 小黑板展示轮系的大致结构特征 轮系的概念 小黑板展示模型,师生总结得出： 由一系列相互啮合的齿轮组成的传动系统称为轮系。 轮系的分类 定轴轮系：单式、复式、回归 周转轮系：行星、差动 混合轮系。 根据小黑板上的图演示三种轮系，总结各轮系特点。 完成学案上习题一 轮系的特点 讲解轮系的特点 1、可获得很大的传动比 2、可做较远距离传动 3、可以方便的实现变向和变速的要求 4、可以实现运动的合成与分解 完成学案上习题二 四、课堂小结 1、轮系的类型（重点） 2、轮系的特点（难点） 积极思考，回答 听讲 初步了解轮系。 观察图样，总结 听讲 总结 强化练习 听讲、思考、理解 巩固、强化 课后小结： 本节课、我采用了以教学训练为主线、学生为主体、老师为主导的三为主原则。在课堂教学方面主要以启发互动式来引导学生，课堂气氛较为活跃，教学任务圆满完成。 自己过于自信、导致整节课几乎全是高潮，未能体现出重点，有种“推销员”的感觉，由于过于注重与学生的互动、部分动作演绎的过大。 在课后点评环节中，部分同学提出了宝贵的建议，我却误解其本意、为自己辩解，未能得到更多宝贵的建议。我会努力改变自己、让自己更加低调、能虚心的接受别人的建议，诚心向优秀的同学学习，相互取长补短，以助于我们共同进步。 在以后的课堂教学中、我会更加注重专业基础的积累、更加注重授课技巧，不断地向优秀教师请教，为将来成为一名优秀的职教师资打好夯实的基础。 学案 习题一 1、定轴轮系运转过程中，所有齿轮轴线的几何位置都相对机架 。 2、周转在运转过程中，至少有一个齿轮轴线的几何位置 ，而是绕着其它定轴齿轮的轴线 。 3、既包含定轴轮系又包含周转轮系，或由几个周转轮系组成的轮系是 。 习题二 判断下列轮系分别属于何种轮系。