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第一节 思 维（Thinking） 测定时，对符合你情况的用“√” ，不符合的用“×”，不确定的用“0”，或不记符号。你必须用直觉判断，只用几秒钟在每个题上标出符号，才能客观地反映自己的真实情况。共有50道题目。 6.我花费较多时间来考虑别人是怎样来看待我的。 7.做自己认为正确的事，要比得到别人赞同重要得多。 8.我不尊重那些做事似乎没有把握的人。 9.我需要的兴趣和刺激比别人多。 10.我知道在考验面前，如何保持自己的镇静。 11.我能坚持较长的时间进行研究和解决问题。 12.有时我对一些事情过于热心。 13.在无事可做的时候，我倒常常会想出好主意来。 14.在解决问题时，我常常凭直觉来判断对或错。 15.在解决问题时，我分析问题快，综合收集资料慢。 16.有时我打破常规，去做我原来并未想到要做的事。 17.我有收集东西的爱好。 18.幻想促进我提出许多重要的计划。 19.我喜欢客观而又有理性的人。 20.如果要我在本职工作之外选择两种职业，我宁愿当一个实际工作者，而不当探索者。 21.我能和周围的同学和同时们相处得很好。 22.我有较高的审美感。 23.过去我比较看中自己的名利和地位。 24.我喜欢那些坚信自己论点的人。 25.灵感和获得成功的关系不大。 26.我最高兴的是，与我观点不同的人，经过争论成为好朋友，即使放弃我自己的观点，也在所不惜。 27.我最大的兴趣，在于提出新的建议。 28.我乐意独自一个人整天地深思熟虑。 29.我往往避免做那些使我感到低下的工作。 30.在评价资料时，我觉得资料的来源比内容更为重要。 31.我不满意那些不确定和不可预言的事。 32.我喜欢一们心思苦干的人。 33.一个人的自尊心比得到他人的敬慕更重要。 34.我觉得那些力求完美的人是不明智的。 35.我宁愿和大家一起努力工作，而不愿意单独工作。 36.我喜欢那种对别人 产生影响的工作。 37.在生活中，我常碰到不能用正确或错误来判断的问题。 38.对于我来说，“各行其是”、“各安其位”是很重要的。 39.那些常用古怪词汇的作家，不过是为了炫耀自己的才华。 40.许多人之所以感到苦恼，是因为他们把事情看得太认真了。 41.即使 遭到不幸、挫折和反对 ，我仍然对工作保持原来的热情和精神。 42.想入非非的人是不切合实际的。 43.我对不知道的事比知道 的事的印象更深刻。 44.我对这“可能是什么”比“这是什么”更感兴趣。 45.我经常为自己在无意之中说话伤人而闷闷不乐。 46.即使没有报答和酬谢，我也乐意为新颖的想法而花费时间和精力。 47.我认为，“出主意没有什么了不起”这句话是有道理的。 48.我不喜欢提出显得无知的问题。 49.一旦任务在肩，即使遭到挫折，我也要坚决完成。 50.任意选出十个最能说明你的性格的词： 谨慎、热情、机灵、精神饱满、献身精神、朝气、无畏、孤独、脾气温和、泰然自若、独创、时髦、好奇、有说服力、渴求知识、律己、复杂、拘束、永不满足 、光明磊落、坚强、自信、精干、实事求是、足智多谋、实干、保守、随便、有组织力、易动感情、虚心、老练、骄傲、不屈不饶、铁石心肠、实惠、柔顺、坚持、不拘礼节、远见、洒脱超然、敏锐、独立、自制、思路清晰、有理解力、创新、善良、观察力强、一丝不苟。 * * 一个不想思考的人是顽固者， 一个不能思考的人是傻瓜， 一个不敢思考的人是奴隶。 ——杜伦孟德 一、思维的概述： （一）概念:思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。 （二）特征： 1、间接性：思维借助一定的媒介和一定的知 识经验对客观事物进行间接的反映。 2、概括性：思维是在大量感性材料的基础上，把一类事物的共同的本质的特征和规律抽取出来， 加以概括。 （三）思维的意义： 概念形成和问题解决。思维是人类智力的核心，是智力最高级的表现和发展的标志。 （四） 思维的种类： 1、根据思维过程中解决问题的方式不同： （1）动作思维 （2）形象思维 （3）抽象思维 2、根据思维过程的方向不同： （1）集中思维／求同思维 （2）发散思维／求异思维 3、根据思维的进程不同： （1）直觉思维 （2）分析思维 4、根据思维活动的结果不同： （1）常规思维 （2）创造性思维 二、思维的过程和形式： ▲分析与综合： ▲比较与分类： ▲抽象与概括： （一）思维的过程： （二）思维的形式： ☆概念：如何掌握科学概念？ ☆判断： ☆推理：演绎推理、归纳推理 三、问题解决 （一）问题的含义： 问题是指不能直接用已有知识处理，必须间接地 用已有知识解决的情境。 ——具有一系列目标指向性的认知操作，它具备 以下三个特征：目标指向性；操作系列性；认知 性