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一、陈述句改反问句要领 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“。”变“？” 。 反问句变陈述句要领 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“？”变“。”。 六、扩句。 就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么 （或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。 一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。 如：小明读书。 我的同学小明在教室里认真地读书。 练习 1、天空布满乌云。 2、我们要遵守纪律。 3、列车通过大桥。 4、雨下起来。 七、缩句。 1、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 3、缩句后变成：“句子开头的名词+句中关键动词+结尾的名词”或“名词+动词” 例：深红的太阳发出夺目的亮光。这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。 可是，有些句子中的“的”字不出现，隐含在句中，我们可以先把”的”加起来，然后再缩句。 例；船夫驾驶技术特别好。此句只要变成“船夫的驾驶技术特别的好”，缩句就容易多了 。 练习： 1、鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。 2、一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张的进行着。 3、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 4、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 5、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 6、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 八、陈述句改为感叹句。（改为带“！”的句子）  在句子后面加上感叹词“啊”、“呀”、“吧”和“！” 1、这件衣服很漂亮。 2、公园里的花很香。 3、她真是一个助人为乐的好孩子。 九、感叹句改为陈述句。 把感叹词“啊、呀、吧、多么”等去掉，感叹号改为句号 1、小兴安岭的景色真美啊！ 2、你真是一个有爱心的孩子啊！ 3、我多么想去北京呀！ 十、仿写 仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手 进行仿写。 例 1：如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色； 如果你是___________________；就________________ 。 例题解析： 仿句的句式（如果——就——）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容 （奉献精神） 。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。 例 2：金钱能买到佳肴，不能买到胃口；金钱能买到书籍，不能买到知识。 例题解析： 首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但 买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买 来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）； （2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、 健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。 所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰， 但买不来爱情。 思路总结 解题思路 （1）内容角度：协调一致，但不能与例句雷同。 （2）句子形式：形式上力求句式相同。 （3）修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的六种修辞能正确 理解，并能熟练运用。 （4） 色彩角度：这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意 脉，防止“形合而意离”的仿写。 课堂练习 1、照下面的句式续写两句话。 如果我是阳光，我将努力照亮所有的黑暗； 如果我是清风，我将 ；如果我是春雨，我将 。 2、仿照例句,仿写一组句子。 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父爱是 ；父爱是 。 Page ? * * 句式转换的种