大学生上网的利与弊.pptVIP

* 大学生网络利用情况及对生活学习的影响 大学生与网络 绝大部分在校大学生已拥有电脑 大学生接触网络时间普遍比较长 总的来说大学生日上网时间还是比较长的，在一定程度上可能会影响日常的学习和生活。 对于上网是否影响学习这一问题，认为利大于弊和利等于弊的占大多数，只有小部分认为弊大于利，说明大家利用网络还是比较理智的。 网络对大学生学习生活的正面影响 我们可以通过网络了解许多课外的知识，开拓视野，提高综合素质。 * Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart2 1、 A.有 B.没有 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 A.1年以下 B.1—2年 C.2—5年 D.5年以上 A.1小时以下 B.1—3小时 C.3—7小时 D.7小时以上 A.0—10元 B.10—20元 C.20—30元 D.30元以上 A.从来没有 B.偶尔有 C.经常 A.利大于弊 B.弊大于利 C.利等于弊 A.比较重要 B.关系不大 C.讨厌与电脑为伴的生活 D.其他 A.积极参与 B.有时参与 C.从不参与 A.很了解 B.基本了解 C.不了解 1、 A.有 B.没有 .79 .21 2、 A.1年以下 B.1—2年 C.2—5年 D.5年以上 .02 .16 .37 .44 3、 A.1小时以下 B.1—3小时 C.3—7小时 D.7小时以上 .07 .47 .47 .00 4、 A.0—10元 B.10—20元 C.20—30元 D.30元以上 .07 .51 .09 .33 5、 A.从来没有 B.偶尔有 C.经常 .30 .65 .05 6、 A.利大于弊 B.弊大于利 C.利等于弊 .35 .26 .40 7、 A.比较重要 B.关系不大 C.讨厌与电脑为伴的生活 D.其他 .88 .09 .02 .00 8、 A.积极参与 B.有时参与 C.从不参与 .16 .63 .21 9、 A.很了解 B.基本了解 C.不了解 .05 .79 .16 网络对自己的未来怎样 对网络的了解 平均每天上网时间 网上参与活动的态度 上网对学习的影响 上网对学习的影响 A.利大于弊 B.弊大于利 C.利等于弊 .35 .26 .40 Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart5 1、 A.有 B.没有 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 A.1年以下 B.1—2年 C.2—5年 D.5年以上 A.1小时以下 B.1—3小时 C.3—7小时 D.7小时以上 A.0—10元 B.10—20元 C.20—30元 D.30元以上 A.从来没有 B.偶尔有 C.经常 A.利大于弊 B.弊大于利 C.利等于弊 A.比较重要 B.关系不大 C.讨厌与电脑为伴的生活 D.其他 A.积极参与 B.有时参与 C.从不参与 A.很了解 B.基本了解 C.不了解 1、 A.有 B.没有 34.00 9.00 2、 A.1年以下 B.1—2年 C.2—5年 D.5年以上 .02 .16 .37 .44 3、 A.1小时以下 B.1—3小时 C.3—7小时 D.7小时以上 3.00 20.00 20.00 .00 4、 A.0—10元 B.10—20元 C.20—30元 D.30元以上 .07 .51 .09 .33 5、 A.从来没有 B.偶尔有 C.经常 .30 .65 .05 6、 A.利大于弊 B.弊大于利 C.利等于弊 15.00 11.00 17.00 7、 A.比较重要 B.关系不大 C.讨厌与电脑为伴的生活 D.其他 .88 .09 .02 .00 8、 A.积极参与 B.有时参与 C.从不参与 .16 .63 .21 9、 A.很了解 B.基本了解 C.不了解 .05 .79 .16 大学生在校拥有电脑人数 大学生接触网络时间 大学生月上网费用 大学生上网通宵情况 大学生接触网络时间 A.1年以下 B.1—2年 C.2—5年 D.5年以上 .02 .16 .37 .44 Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart3 1、 A.有 B.没有 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 A.1年以下 B.1—2年 C.2—5年 D.5年以上 A.1小时以下 B.1—3小时 C.3—7小时 D.7小时以上 A.0—10元 B.10—20元 C.20—30元 D.30元以上 A.从来没有 B.偶尔有 C.经常 A.利大于弊 B.弊大于利 C.利等于弊 A.比较重要 B.关系不大 C.讨厌与电脑为伴的生活 D.其他 A.积极参与 B.有时参与 C.从不参与 A.很了解 B.基本了解 C.不了解 1、 A.有 B.没有 .79 .21 2、 A.1年以下 B.1—2年 C.2—5年 D.5年以上 .02 .16 .37 .44