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教育学、教育心理学强化训练
一、单选题(育萃教师招考与你一路相随!)
1、教育学的研究对象是( )
A.教育规律 B.教育现象 C.教育问题 D.教育经验
2、下面出自《学记》的语句中,哪句话反映了教育与政治的关系。
A. “建国君民,教学为先” B. “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”
C.“化民成俗,其必由学”D.“藏息相辅“
3、( )是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法
4、确定教育目的的客观依据是( )
A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设
C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景
5、目的游离评价模式主张( )。
A.评价应关注非预期的结果B.评价的重点放在课程 计划实际的结果上
C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
E.评价的重点是课程计划预期的结果
6、根据课程制定者的不同,课程可以分为国家课程、地方课程和( )
A.家庭课程 B.校外课程 C.省级课程 D.学校课程
7、《学记》提出:“杂施而不孙 ,则坏乱而不修 ”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?( )
A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则
8、[2010年真题]教学的首要任务是( )。
A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力 C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能
9、备课是教师的课前准备,备课内容包括( )
A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划
10、提高教学质量的关键是( )A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导
11、[2010年真题] 在构成思想品德的四个基本要素中,( )是关键。A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为
12、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。 A.导向性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则
13、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是( )
A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯
14、班级管理的几种模式包括( )。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理
二、填空题
1、以____、____为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容.
2、教育学的产生和发展先后经历了____、____科学教育学建立等几个阶段。 答案:萌芽阶段 独立形态阶段
3、[2010年真题]教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____作用。
4、从广义教育角度看,教育者包括一切对他人施加____的人。从学校教育角度看,教育者主要指____。
5、影响人发展的基本因素有______;_______;________。
6、教师的知识结构包括:广博的科学文化基础知识;精深的系统专业知识;深化的教育理论知识________;________;________。
7、教学过程的基本因素为_____;______;______;_______.
8、我国最早提出启发式教学思想的是_____,在国外,启发式教学始于古希腊的______。
9、我国的教学内容具现体现在各级学校的 _____、______、和 ______ 里。
10、据代经典记载,我国最早的学校有 ______、______、和________等名称。
11、班主任是联系任课教师的_____,是沟通学校和家庭社会的_____,是学校向学生进行思想品德教育的 _______。
12、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验,因此教师备课必须做好_____、_____和 _______ 等三方面的工作。
13、我国社会主义教育目的组成部分是____、____、_____、___________、_____.
14、品德评价是思想品德教育的一种辅助方法,它有______、______和 _________三种方式。
三、简单题
1、教育学的
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