奉节县竹园初级中学理念文化(打印).docx

奉节县竹园初级中学学校文化建设理念系统目录前言学校文化是学校的生命和灵魂，是学校发展的命脉，对学校发展具有价值引导、观念整合、情感激励、规范调节等作用。因此，只有站在学校文化建设的高度才能驾驭学校的战略发展，也只有学校的发展战略因文化的浸润和引领而提档升级，一座城市的教育才会更加欣欣向荣。面对教育改革的滚滚浪潮，面对优质教育的不绝呼声，面对教育发展现代化、国际化的世界背景，全面参与社会竞争已经成为各个学校必须面对的现实。在师资、生源、经费等竞争日趋激烈的情况下，学校的生存和发展同样也要遵循优胜劣汰的市场竞争法则。面对严峻的现实，学校只有在竞争的洗礼和磨练中不断提升核心竞争力，培育和发展自身的核心竞争优势，才能够在各种竞争中稳操胜券，获得维持学校可持续发展的动力。在以“文化”为关键词的时代，对教育行政领导和学校管理者来说，重视并开展学校文化建设无疑是在从事一项顺应历史潮流的事业。因此，进入新世纪以来，“学校文化”便成了教育领域最炙手可热的词语之一，学校文化建设在全国各地风起云涌且渐入佳境，文化建设的经验介绍和论文论著铺天盖地，典型学校和代表人物层出不穷。学校文化建设将是教育界继素质教育和新课改之后掀起的“第三次浪潮”。 学校作为一个发展的系统，其文化由外至内包括：表层的物质文化——学校的校舍、设施、环境等呈现出的文化色彩；浅层的行为文化——学校成员行为营造出的文化氛围；内层的制度文化——学校各项制度体现出的文化特点；深层的精神文化——由价值观念决定的办学思想和群体意识。各个层面的文化通过协调一致的动态作用，实现着对人的真正“改造”。奉节县竹园初级中学建于1962年，学校坐落于奉节北边竹园镇，濒临巫溪，校园内翠柳拂秀、绿树成荫、鸟语花香、环境幽雅，是莘莘学子潜心读书的好地方。奉节县竹园初级中学也是奉节县创办最早的农村初级中学，在50多年的办学历史中积累了深厚的文化底蕴和人文气息。近年来，在上级主管部门的正确领导下，在社会各界的关心帮助下，在全体教职员工的共同努力下，坚持科学发展观，践行“以人为本、教育育人、服务育人、环境育人”的办学理念，紧紧围绕“提高教学质量，办人民满意的教育”这一工作中心，各部门精诚团结，取得了较好的成绩。历史在一页一页翻过，然而书写历史的人和人的精神却得以积淀，滋润着竹园初级中学和学校的每位师生。此所谓学校文化，凝结历史，指向未来。当下，社会对优质教育的需求越来越强烈，面对学校发展的外部环境，审视学校现有发展现状，我校把握奉节教育的历史性发展机遇，转变发展观念，进行顶层设计，力求走一条文化立校，内涵发展的学校发展之路。也因此，我们近取诸物，明确“以竹之品立学 参竹之德立人”的办学理念，践行“虚心求学 正直为人”的校训，参悟竹子之品，以竹育人，彰显文化，特色发展。理论篇一、指导思想以党和国家的教育方针为指导，坚持科学发展观，遵循现代教育的基本规律，做到教育理念先进、办学模式科学、教育实绩明显、发展前景宽广。结合学校中短期发展战略，学校文化建设要进行系统规划，整体推进，分步实施，努力建设充满生机活力、能够展示学校魅力和办学特色的学校文化。二、总体目标以“竹文化”为学校文化建设主题，以“以竹之品立学 参竹之德立人”为学校办学理念，结合学校发展情况以及学校文化建设现状，我校将在原有文化建设的基础上进一步深化学校文化建设。在学校文化建设的推进过程中，我校办学理念、办学方向等学校精神文化将会逐渐明晰和彰显，校园环境、楼层走廊文化等物质文化在“竹文化”的统领下不断呈现和延伸，环境育人的功能将发挥地淋漓尽致。遵循教育规律，凸显教育特色，不久的未来，奉节县竹园初级中学将会是一个绿色竹韵校园，也会是一个书香雅致学园和师生共同成长的家园，每位师生将在这里快乐学习，健康成长。三、建设思路思路是思考的条理脉络，是对事物的整体认识以及对事物发展趋势的科学把握。学校文化建设的思路则是对学校文化建设的整体认识以及操作程序的全盘思考，其以文化学、教育学、策划学等学科基本理论为指导，以学校实际情况为基点，对学校文化进行整体规划。下面是学校文化建设的思路的详细内容：（一）诊断现实全面把握奉节县竹园初级中学的文化发展现状，了解学校文化建设的当下状况和现实困境，问诊把脉，诊断现实。奉节县竹园初级中学校园绿树成荫，环境优雅，基础建设不断完善，校园面貌焕然一新。同时，多媒体教室的改造，新建远程教育教室，增添仪器设备、图书等，使教学条件有了很大改善。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。我校从整体改革实验到差异教育的研究，从二级循环活