张董培训思想汇整.doc

2012张董对培训工作的指导思想 一：两大基础铸造百年华坚 二：集团可持续发展培训配套要求 三：埃塞OEM制造拓展培训专案要求 四：张董对培训工作人员的讲话 一、企业可持续发展的两大支撑： 机制文化建设 为发挥积极因素，企业要建立: 以市场为导向，以业务为中心，建立创效益独立核算业务经营管理团队； 以报价为准则，以效率为中心，建立创效率独立核算生产管理执行团队。 人力资本系统 为可挖掘潜力，企业要建立: 以持续发展为准则，以人才为中心，建立和谐务实创新进取文化考评机制； 以人才需求为导向，以培训为中心，建立高效专业培训公正晋职考核体制。 二、张董对集团培训配套的总体要求 指导思想 1、培养“八会综合型”干部： 会看、会听、会想、会悟、会写、会做、会教、会评 心态和语言是基础，干部需具备实干技能、流程编序、能说能写、企业管理等多方面能力量化： 做—班长需要会做所有的工序 写—做鞋子是讲每个工序的流程，班长要会写所有流程 教—所有的名称、工艺都要会教给员工 管—有良好的管理基础，明白自己的工作职责和流程 心—企业文化，有良好的心态和观念 2、一个正确的培训方向，一个认真的培训过程，一个公正的培训考试，是对人的可挖掘潜力提升的最重要措施和保障。所以培训工作必须做到：课程要务实，过程要认真，考试要公正。 3、开卷考试考学习，知识转换为信息； 闭卷考试考记忆，应用考试考能力！ 有听、有学、有考，学而不考滋生敷衍文化； 培训内容及要求 1、培训体系总体思路： 培训目的、培训权责、培训组织、培训计划、培训管理、培训考核 培训课程课程分：综合管理类、产前试做、企业文化、排线、上线、换线这几大类来安排的， 2、培训内容华坚培训标准课程内容（基层干部、职员） 考核结果权重占比 2.1华坚企业文化 （制度、行为准则） 20%——文化类 2.2制鞋语言表达与语言沟通技能 10%——文化类 2.3制鞋管理基础知识（人、机、料、法、环） 5%——管理类 2.4制鞋基础管理技能 30%——管理类 2.5制鞋专业作业技能 35%——技术类 3、40%通用课程；60%专业课程，4:6配比； 3.1通用类课程：以 6种精神为主的思想心态、职业道德培训 敬业精神、职业精神、专业精神 学习精神、服务精神、团队精神 3.2管理类课程：以6种能力之：经营能力、组织能力、计划能力为主 组织管理类： 1）如何做好日计划总结 如何做好周计划总结 如何做好月计划总结 2）如何带好员工保证高效 管理技术类 3）如何使用好工具用具，保证生产畅通 （包括对机器设备的调试、使用，安全、保养） 4）如何保养设备 5）如何做好上线前准备 3.3技能技术类：以6种能力之：理解能力、执行能力、创新能力为主 1）如何重视产前试做 2）如何编写工艺流程 3）如何做好快速上线 4）如何保证生产品质 5）如何做好快速结尾 技能培训目的：生产痛苦，痛苦的本质就是需要解决的问题，这就是培训的最直接的目的 技能培训要求：单个动作整体训练，整体动作单个完成。 对工具、用具的使用能力，表达能力 三、埃塞人才培训方案 我们要学习工业文明，建立自动化、标准化管理模式；用以人为本、高效经营的管理机制去服务非洲，去获取资源，创造我们应有的利润空间。人力资源要从人才选择和培养的战略上进行深层次考虑。 埃塞干训班人才培养方案要切实可行，包括： 学习目标、职业愿景、培训专业、培训时间、教学课程、培训考核、培训期间待遇、学成上岗后的待遇；同时要做好培训的合同、保险和培训费用预算等等。 张董的初步想法是： 1、培训方向：制鞋技术、建材、贸易人才 2、培训目的： 2.1战略层面：用10年的眼光看培训，为埃塞输出专业人才； 前期以培养制造技术人才服务； 中期以培养市场贸易人才服务； 后期则可实现为埃塞人民提供创业机会。 2.2操作层面：适应新体制、新文化的标准人才。 培养基层干部有良好的思想品德，“八会综合型”优秀中坚技术人才及中、基层管理人才 3、培训对象：基层干部、文职员、行政管理人员 4、培训时间：设定1年，就业时间3年，培训+就业=4年。 前半年全面实践操作培训； 后半年根据职能、技术岗位定向培训（专训） 各岗位基层管理、专业技术人才 5、培训方法：专业技能、语言沟通。 早上军事行为训练—40分钟，跑步、队列 白天在岗学习—8小时，制鞋全套； 晚上理论学习—2小时，语言、管理、沟通技巧 6、培训规模：机修、管理为中方人员，其他全部是埃塞工人 培养600人：埃塞300人+吉布提300人 每月200人（6月200人，7月200人，8月200人） 7、培养能力：实干技能、