CADCAM原理及应用的课程简介.docVIP

CAD/CAM原理与应用的课程简介 （一）课程中、英文名称 中文名称：CAD/CAM原理与应用 英文名称：Principles and Applications of CAD/CAM Systems （二）学时数 36学时，其中包括实验和上机8学时 （三）课程性质、地位、任务和授课对象 是面向机械工程学院机械制造专业的专业必修课。 任务是通过本课程的学习，使学生掌握CAD/CAPP/CAM技术的基本概念、工作原理、开发方法、功能以及各部分之间基本的关系，了解CAD/CAM技术的发展状况和趋势，使学生认识推广CAD/CAM技术的重要性，从而为后续专业课程的学习、毕业设计和从事CAD/CAM技术研究和应用打下坚实的基础。 （四）课程的基本内容 CAD/CAM概述 CAD/CAM系统的硬件和软件 CAD/CAM软件开发基础 计算机绘图 几何建模 计算机辅助工艺规程设计 计算机辅助数控程序的编制 CAD/CAM集成与计算机集成制造 （五）教学方法和手段 为了获得好的教学效果，我们充分利用现有的教学资源，采用了如下教学手段： 由于CAD/CAM技术发展迅速,课程内容的更新也较快(例如新的软件的出现,面向集成系统建模技术的发展等),在教学中，根据课程的特点，及时借鉴和吸收与本课程有关的最新成果并及时传授给学生，让学生了解本课程国内外的最新动态，以扩大学生的知识面。 组织力量编制了《CAD/CAM原理与应用》多媒体授课系统。2003年秋季学期开始采用CAI课件授课以配合课堂教学，解决了内容多学时少的矛盾，极大提高了教学效果。 加强实验教学，设计并实现了2个基本实验和2个选作综合型实验，以锻炼学生的创新能力。实验和上机内容充实，注重学生对基本内容的理解和掌握。 自编了《CAD/CAM原理与应用》试题库。经过两年的试用，题库的内容、试题类型得到了很大的扩充和完善。 自编了《CAD/CAM原理与应用》习题库。题库内容充实、题量大，覆盖了课程的主要内容。 2003年立项，投资30万元用于CAD/CAM原理及应用课程建设。实验室已投入使用；今后将进一步加强实验室建设，提高学生的实践能力。 主讲教师注重理论联系实际，将自己的科研成果以应用实例的形式向学生讲授，使学生对所学内容有了更深刻的理解，对培养学生的创造性思维能力起到了很好的作用。 教学文件齐全，教学大纲、教学日历、授课教案、历年考试试题及参考答案、实验教学大纲、实验指导书、实验报告等资料保存完整、齐备、管理严格。 （六）实验与实践教学基本要求 必选实验2个： 1、CAD/CAM集成系统实验。内容包括加工零件实体建模方法、刀具选择、刀具路径生成和数控程序代码生成； 2、CAD/CAPP集成专家系统实验。内容包括专家系统工作原理、特征建模方法、知识库和推理机设计。 选作实验2个： 1、计算机辅助绘图系统实验。内容为使用绘图软件进行图纸设计； 2、曲面造型系统。内容各种复杂曲面的造型方法。 实验目的：验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识，使学生对CAD/CAM技术的基本概念、基本原理有更深刻的认识，掌握必要的开发技能与一定的分析和解决问题的实际能力，培养学生使用和操作CAD/CAM系统的能力。 实验要求：使用软件完成从零件建模到零件加工程序产生的全部过程。能够运用所学理论针对实际问题进行软件编程、分析实验结果、撰写实验报告，在实验中培养严肃认真的工作态度，踏实细致、实事求是的工作作风。 （七）考核方式、方法 闭卷的笔试考核、百分制，其中未上实验课、未完成实验报告或实验报告不及格者不允许参加考核。 （八）教材与参考书 教材： 2001年前采用蔡颖、薛庆、徐弘山编著，《CAD/CAM原理及应用》，机械工业出版，2003.6，第一版； 2001年后采用英文原版教材：Kunwoo Lee，《Principles of CAD/CAM Systems》，1999年，Addison Wesley。 主要参考书： 1、李德庆，《计算机辅助制造》，机械工业出版社，1998，第一版 2、戴同，《CAD/CAPP/CAM基本教程》，机械工业出版社，1999，第一版 （九）教学组织与管理 课程组按学校教学规程组织教学，坚持教学中各个环节的规范化管理。教学日历科学严谨，课前备课充分、细致，有完整的教案及讲义；课堂教学严肃认真，内容传授条理清楚，语言表达准确；课后辅导耐心细致，批改作业及时、认真；坚持听课制度，教师之间互相听课、互相交流；发扬传帮带的优良传统，老教师对年轻教师应言传身教,实行年轻教师培养的导师负责制。 （十）教学研究与改革 课题组重视教学方法的研究与改革，针对本课程采用英文原版教材和采用双语教学的特点，教师经常与学生进行交流，及时了解学生对所学知识的掌握情况。针对学生反映的情况，能够及时总结教学经验，基本上做到每