八年级上物理知识点详解1(配例题).doc

引言 【考点】科学家进行科学探究的步骤 【例题1】牛顿由苹果总是落向地面产生了“物体受到万有引力”的想法，此环节为科学探究的（ ） A.提出问题 B.猜想与假设 C.设计实验 D.分析论证 【例题2】：在进行体育课的推铅球活动后,同学们对铅球的制作材料展开了讨论：有的同学认为铅球当然是用铅制作的，而有的同学却认为铅球是铁制作的，并从物理实验室借来磁铁“吸了一下”，证明给大家看。你认为这位同学用磁铁来“吸了一下”，这一过程属于科学探究活动中的（ ） A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验，收集证据 D.分析论证，得出结论 第一章知识框架 声音是什么 【考点1】声音由 的产生。 都能发声，都能成为声源。 判断什么物体是声源； 【例题1】敲钟时会发现，停止对大钟的敲击后，大钟仍然“余音为止”，其原因是（ ） A.听到的是大钟的回声 B.大钟还在振动 C.大钟停止振动 D.人的听觉在延长 【例题2】在敲响大古钟时，同学们发现，大钟的振动已经停止，但是站在远处的同学仍能感觉到“余音未止”，其主要原因是 【考点2】声音可以在 中传播；声音的传播需要 。声音不能在 中传播。 【例题1】 （填“能”或“不能”）利用回声测地球和月球之间的距离，原因是 【例题2】水中的鱼听到岸上的脚步声游走了，说明声音能在 中传播； 水中的鱼听到岸上的说话声游走了，说明声音能在 中传播。 【例题3】小明做真空罩闹铃实验，如图所示：（1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 ；（2）再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 ．（3）结论： 。（4）某同学为了证明上述结论，也做了真空罩闹钟实验，但他发现无论怎么抽真空，总能听到闹钟的声音，其原因是 。 【例题4】（重点）如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃越来越小，最后几乎听不到振铃声，但扔能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明（ ） A.声音和光的传播都需要介质 B.声音和光都可以在真空中传播 C.声音可以在真空中传播而光不能 D.光可以在真空中传播而声音不能 【考点3】声音是一种 叫做 。 声音遇到障碍物会被反射回，叫做 。回声有关计算。 【例题1】余音绕梁，三日不绝”表明的是 现象 【考点4】声波使烛焰晃动、超声波加工坚硬的玻璃、超声波碎石都说明声音具有 ；叫做 。声音还能够传递 ，例如：教师通过声音授课。医生通过听诊器了解病人心、肺的工作情况。 【考点5】声速； 通常情况下声音的速度为 ；声音在固体、液体、气体中传播的速度不同，其大小关系是 。 【例题1】在装有水的足够长的铁管一端敲一下，在另一端可以听到 次响声。听到的声音先后顺序分别来自于 【考点6】计算（必考）；利用回声测距离；本次考试不要求计算题格式 【例题1】请计算要听到回声，人离障碍物最少要多少米？要想听到回声，回声到达人耳要比原声晚0.1S以上 【例题2】站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，请问最终测得的运动员成绩是否准确？如不准确，成绩是偏高还是偏低？偏差多少？测得运动员的成绩为13.69s，求运动员的真实成绩是多少？ 【例题3】小明为了测量一口井的深度，他站在井口向这井大声喊话，测得经0.2s在井口听到回声，求：此井的深度是多少？ 【例题4】人看到闪电后5秒听到雷声，求闪电处距离人有多远? 【例题5】科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过6S后收到回波信号，海洋中该处深度是多少m？（声音在空气中传播的速度是340m/s，在海水中传播的速度是1500m/s） 【考点7】实验题