一元二次方程说课(清华附中李娜.pptVIP

五、结束语 通过情景分析，让学生小组合作，列出方程．英国一位著名的数学家曾说：概念的教学要从大量实例出发，通过实例帮助完成定义，而不是教定义． 通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念． 教师指出一元二次方程的本质所在． * * * * * * * * 《24.1.1一元二次方程》 清华附中 李娜 一、 关于教学内容和要求的思考 二、 教学目标及重难点的确定 三、 教学手段、教学方法的使用 四、 教学过程的设计 五、 结束语 * * 说课提纲 一、教学内容和要求的思考 一元二次方程是中学数学的重要内容之一，在初中数学中占有重要地位．通过一元二次方程的学习，既能对已学过实数、一元一次方程、因式分解、二次根式等知识加以巩固，又能为今后学习可化为一元二次方程的其它高元方程、一元二次不等式、二次函数等知识奠定基础． * * 一、教学内容和要求的思考 此外，学习一元二次方程对其它学科也有重要意义．本节是一元二次方程的概念课，想通过丰富的实例，让学生建立一元二次方程，并通过观察归纳出一元二次方程的概念． * * 二、教学目标及重难点的确定 知识与技能 要求学生会根据具体问题列出一元二次方程，体会数学建模的思想，培养学生分析、归纳的能力． * * 二、教学目标及重难点的确定 过程与方法 引导