一次函数与一元一次方程(说课课件).pptVIP

令人瞩目的2008年北京奥运会火炬传递活动中，我国登山队员把奥运火炬举到了世界最高峰-珠穆朗玛峰。当时在登山队大本营所在地的气温为6℃，海拔每升高1km气温下降6℃，登山队员由大本营向上登高x km时，他们所在位置的气温是y ℃。 * * * * * * 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 说 课 流 程 板书设计 一元一次 方 程 变化 对应 一 次 函 数 动态分析 一元一次 不 等 式 二元一次 方 程 组 数形结 合思想 函数 思想 学生已掌握了一次函数的概念和解析式的一般形式，会画一次函数的图象，而且通过前面的学习学生能够初步建立一次函数模型解决一些简单的数学问题，对一元一次方程有关知识学生也掌握的比较好。但学生是首次接触函数与方程之间的联系，处理抽象问题的能力还有待进一步提高。这也是我本节课想挖掘的着力点。 1．理解一次函数与一元一次方程的相互联系； 2．能初步运用函数的图象来解决一元一次方程的求解问题； 3. 提高利用数形结合和函数的思想方法解决问题的能力，不断提高对问题的认识水平． 1.经历一次函数与一元一次方程关系的探求过程，初步掌握用函数的观点看待方程的方法， 2.体验用联系的观点看待数学问题的辨证思想. 鼓励学生积极主动地参与到教与学的整个过程中,渗透与他人交流、合作的意识和探究精神。感受