2017年高考政治考前20天终极冲刺攻略（第03期）第17天 联系观和发展观（含解析）.docVIP

联系观和发展观 考点 2016 2016·新课标卷Ⅱ 2016·新课标卷Ⅲ 2015·卷I 2015卷 2014·卷I 2014卷 唯物辩证法的联系观 23 22 21 唯物辩证法的发展观 21 1 2．从题型角度看，选择题常正面考查联系的客观性、多样性、量变与质变发展的实质、事物发展的状态和趋势 3．从命题背景材料看，生活处处有哲学，平时要提高运用哲学思维解读热点问题和漫画、古文的意识和能力。 如何运用联系的观点分析问题？ (1)联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中，要求我们用联系的观点看问题。 (2)联系具有客观性，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 (3)联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。 (4)整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 (5)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。 【归纳提升】 “有利于……会促进……会带动……合作、关系、影响、引起、离不开”此类语言哲理是：联系的观点；“全局、各地方、各部门、各部分影响到国家、地区垄断、地方保护主义、区域发展”此类语言哲理是：整体和部分的关系； “结构调整、优化升级”此类语言哲理是：当各部分以合理、有序结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和；掌握系统优化方法、注重系统内部结构的优化趋向；当事物总体数量不变，结构和排列次序发生变化，量变也能引起质变。 1．（2016海南政治）习近平在党的十八届五中全会上指出，要坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。这五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。强调统一贯彻五大发展理念的唯物辩证法根据是 ①部分的性质和功能受整体的性质和功能的制约 ②整体中各部分的性质和功能既相互区别又相互联系 ③关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用 ④整体与部分在事物存在和发展中的地位同等重要 AB．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】“要统一贯彻，不能顾此失彼”说明部分的性质和功能受整体的性质和功能的制约，①正确；五大发展理念各不相同，又相互贯通，相互促进，说明整体中各部分的性质和功能既相互区别又相互联系，②正确；材料强调五大发展理念相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，这是强调要发挥整体的作用，不是强调部分的作用，不符合题意；整体与部分的地位并不是等同的，整体始终占据统率地位，错误；故本题选A。 【考点定位】整体与部分的关系 2（2016海南政治）1859年，一位英格兰农场主来到了澳大利亚，放养了从欧洲带来的24只兔子以供打猎。由于澳洲大陆自然环境适宜，又无鹰、狐狸等天敌，兔子大量繁殖扩散，导致生态环境严重破坏，农业和畜牧业蒙受了巨大损失。20世纪50年代，澳大利亚政府采纳生物学家建议，用生物方法控制兔灾，取得了显著效果。“澳大利亚兔灾”表明 ①事物的联系是客观的，只有人力才能改变 ②事物的联系是不断变化的，依时间地点条件为转移 ③自在事物的联系通过实践可以转化为人为事物的联系 ④自在事物的联系与人为事物的联系没有确定的界限 AB．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】联系具有条件性，它可随着条件的变化而变化，只有人力才能改变的说法绝对，不选；由欧洲到澳洲，由原来环境适宜到后来对环境造成破坏，兔子与环境的联系在不断发生变化，说明联系依时间和地点为转移，②正确；通过生物方法控制兔灾，这说明自在事物的联系通过实践可以转化为人为事物的联系，③正确；自在事物与人为事物的联系是有确定界限的，不选。故本题选C。 【考点定位】联系的普遍性、客观性、条件性3．（2016江苏） A．不断解放思想 B．树立全局观念 C．重视部分的作用 D．发挥主观能动性 【答案】B 【解析】从画面上来看，一只猴子坐在一个长凳子上要去接同伴从树上送下来的果子，这时因为它的重力集中到一头，凳子另一头高高翘起，马上凳子就翻了。结合漫画的题目“只顾一头”，可以看出猴子只顾一头，不顾另一头，没有树立全局观念，选 B。 【考点定位】整体和部分的关系 （2016上海政治）从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、