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请学员注意按时按量完成有关任务，作业已经分两次布置（注意第一次是两道题），完成延时到2012年元月22日，同时希望大家对网上学习发表自己的高见，谢谢！ 网上培训学习已进行一个多月，尽管窗外寒气逼人，但大家的学习热情却如火如荼，做到认真观看专题视频，聆听专家讲座，阅读研究课程资源，积极完成作业，踊跃发表培训感言、评论，开展交流学习活动、研讨，忙得不亦乐乎！截止到此时，有以下同志考核成绩为满分：卢成、赵六卫、王文娜、朱海云、钟卫军、罗国新、肖海兵、周建国、罗金梅、李永梅、张桂芬、周明星、蔡晖、傅菊平、梁正根、张武军、黄桂芽、刘新平、蒋金林、刘藕根、罗小春、卢银玉、李赣平、钟明刚、黄小威、廖雪娟、廖师平、张小军、胡春根、刘永新、丁月善、符青勇、胡卫。望大家加紧步伐迎头赶上。 1、怎样进行中考复习题的命制？ 一、分析近年中考化学试题特色 （一）、重视知识的基本应用，创设问题情境考查双基 2009年和2010年化学中考试题坚持重视基础、回归教材的命题原则，试题命制时不再注重双基知识的简单再现和记忆，而是突出化学知识的本质特征，更多的将基础知识和基本技能置换于真实、生动的具体情景下考查，特别专注学生创新能力和实践素养的考查。 【例题1】（2009年）对下列物质用途的描述中，不正确的是（ ） A．石墨可用来作电极 B．小苏打可用来治疗人体内胃酸过多症 C．熟石灰可用来改良酸性土壤 D．盐都可用来腌渍蔬菜、鱼和肉等 【例题2】（2010年）幼儿及青少年缺______元素会得佝偻病和发育不良，平时可通过喝牛奶等予以补充；小明同学因长期偏食导致牙龈出血，身体抵抗力下降，你建议他在红烧牛肉和水果蔬菜中应选择并经常食用__________。 （二）、重视实验探究能力，细化探究过程 科学探究是化学教学中培养学生能力与素养的主要途径和方法，近两年化学中考试题要求考生利用所学的化学知识解决或解释生活、生产中实际问题，分值比重较大，在考查核心化学知识和基本技能的同时，注重考查过程与方法，再现真实的探究活动，强调学生对知识形成过程的体验和感悟。 【例题3】（2010年）某化工厂排放的尾气中除含有CO2外，还可能含有CO等气体。为确认CO是否存在，小明同学将尾气缓慢通过如右图所示的装置进行检验，请回答下列问题： （1）A中最好用下列试剂里的____________（填代号）； ①足量的水 ②足量的澄清石灰水 ③足量的氢氧化钠浓溶液 ④足量浓硫酸 （2）证明存在CO的实验现象是__________________________________；这些现象对应的化学方程式依次为___________________________，__________________。 （三）联系生产生活实际，体现化学计算的基础性和应用特色 化学计算更加注重化学计算的原理与实践、实验、生产、生活的广泛结合，讲究学以致用，大体表现在所涉及的化学方程式都是最常见的，或者给予已知的化学方程式，通过计算解决实际问题。 【例题4】（2010年）某部分变质的NaOH试剂经处理后只含有NaOH和Na2CO3两种物质。小明同学从中均匀取出9．3g样品用19．9g水溶解后，再向其中缓慢滴加10%的稀盐酸至恰好完全反应时，用去稀盐酸73g，经测定共放出气体2．2g。 （1）向样品中加入稀盐酸至恰好完全反应时，发生的两个反应可用化学方程式表示为： ____________________________，_______________________________； 9．3g样品中，含Na2CO3的质量为_____________g，含NaOH的质量为_____________g。 （2）通过计算确定原NaOH试剂的变质程度。（用质量百分数表示） （3）上述恰好完全反应后的溶液中，溶质的质量分数是多少？（用百分数表示，保留一位小数 二、解读2011年中考化学命题趋势 2011年中考继续以“基础为本，突出能力”为命题基本原则，重点考查双基的基础上加大学习方法和情感态度的考查。我们通过展望2011年我市中考化学命题的趋势，可以发现主要表现以下几个方面： 1.增强试题的开放性，培养学生的思维能力和创新精神 开放性试题为学生提供了比较广阔的思维空间，更加有利于学生的创新思维、张扬自我、展示个人特色。积极倡导从多角度、多视角、多层次、多途径和多种方法来解决生活中化学问题，因而开放性试题的考查力度必将是2010年化学中考试题命题热点，而且试题分值也将有所增加。 考查方向有：⑴化学与生活健康；⑵化学与环境保护；⑶化学与能源；⑷化学与新科技；⑸化学与社会热点；⑹化学与工农业生产等