2017年高考语文 母题题源系列 专题07 解说图片(含解析).docVIP

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2017年高考语文 母题题源系列 专题07 解说图片(含解析)

专题07 解说图片 【母题来源】【母题原题】 2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分) (1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分) (2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分) 【答案】 (1)例:2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。 (2)内容 表达 【试题解析】【命题意图】【考试方向】【得分要点】 【母题1】下图展现了人们在学习知识时的记忆规律,请把图片展现的内容写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分) 示例:输入的信息经过注意,便成了短时记忆,但如果不及时复习,会被遗忘,经过及时复 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 【母题2】下面是一幅公益广告图片“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”,请简要介绍图片的主要内容并揭示其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过90个字。(6分) 【答案】图中有三口配有木桶的井,打水的绳子依“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”的顺序大幅增长(cháng)。人们对地下水资源的过度利用,导致地下水资源日渐匮乏。呼吁人们要合理开发、利用和珍惜水资源。 【解析】 试题分析:题干要求“简要介绍图片的主要内容并揭示其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过90个字”,所给的图是“一幅公益广告图片‘祖辈的井、父辈的井、子孙的井’”。本题有两个问题,一是介绍图片内容,二是揭示寓意。对于前者应先观察画面的组成部分,然后按顺序描述即可。画面由三个部分组成,不同点是打水的绳子越来越长。对于后者,应抓住漫画夸张的部分——绳子,说明对地下水资源的过度利用,导致水资源越来越匮乏。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【母题3】下面是某车辆管理所的验车流程图,请用简洁的语句介绍验车的整个流程,要求内容完整,表述准确,语言连贯。(6分) 【答案】由大门进入车道(1分),在检测线前停车(1分),车上检测线(1分),人进小屋登记(1分),然后到接车点接车(1分),最后到大楼二层交款盖章(1分)。 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【母题4】下面是某中学周末两日游的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(5分) 【答案】为了丰富课余生活、增长见识,学校将组织周末西安两日游活动,要求参加者做好前期准备;到西安的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。 【解析】 试题分析:这是一道图文转换题,题干要求“把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字”。首先分析所给的图,图是构思框架,答题时注意把这些转化为语言,在框架中主要是周末两日游的目的、前期准备和到目的地的参观游览的范围,表述时要注意条理清晰,先目的,到准备,再到游览的目的地,要涵盖框架图中的信息。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【母题5】2016年8月,广东省公布了高考综合改革试点方案,并从2018年秋季新入学的高一学生开始实施。新方案最大亮点是给学生多种选择的机会,也因此给学生和家长带来前所未有的挑战。为此,广东某地方报纸作了相关报道,并配发了下面这幅插图,请仔细观察,根据要求作答。(6分) (1)简要说明画面内容。(2分) (2)从这幅插图的创意出发,揭示画面的内涵。(4分) 【答案】(1)画面的主体是一支棱角分明的笔,在笔的不同侧面分别延伸出走向不同的箭头。笔的右侧是一个托着下巴思考的人,头顶上方有一个大大的“?”。(2)笔象征着一个人的个性特长与掌握的知识,(1分)由笔体延伸出不同的箭头走向代表着不同的个性选择与发展方向。(1分)这幅插图以其巧妙的构思直观形象地呈现了新高考方案给人带来的新变化、新思考:我该怎样选择呢?(2分) 【解析】 试题分析:注意分析插图中的“笔”“箭头”“问号”分别代表什么,然后结合题干中的“给学生多种选择的机会”分析漫画的意义。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【母题6】以下是某生态农场物质循环利用示意图,请用简洁的语言表述这一循环利用的过程。(6分) 【答案】果园的底层空间为蚯蚓养殖提供场所,养殖的蚯蚓又能为鸡场提供饲料,鸡场所产生的粪便融入土壤为蚯蚓提供养料的同时,经蚯蚓分解后能增加土壤肥力,最后为果树提供营养,如此循环利用。 【解析

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