河北省衡水市安平县高中物理 第1章 电场 电流 1.1 电荷 库仑定律导学案（无答案）新人教版选修1-1.docVIP

一、电荷 库仑定律 学习目标： （1）知道两种电荷及其相互作用，知道电量的概念 （2）知道摩擦起电、感应起电的本质 （3）知道元电荷、点电荷的概念 （4）知道电荷守恒定律 一、知识梳理 1、自然界中只存在两种电荷，即 电荷和 电荷。 2、用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是 ，橡胶棒 （得到、失去）电子；用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是 ，玻璃棒 （得到、失去）电子。 3、同种电荷互相 异种电荷互相 。 4、电荷量：____________________________,用字母 表示。在国际单位制中,电荷量的单位是_________,用字母C表示。 5、元电荷： 或 所带的电荷量的大小，叫做元电荷。用符号e表示， e= C。 注意：迄今为止，发现所有带电体的电荷量或者等于e，或者等于e的整数倍。 6、带电的三种方法： 7、电荷守恒定律： 二、例题分析 例1、把一个带正电的金属小球A跟同样的不带电的金属球B相碰，两球都带等量的正电荷，这从本质上看是因为 A、A球的正电荷移到B球上 B、B球的负电荷移到A球上 C、A球的负电荷移到B球上 D、B球的正电荷移到A球上 例2、取一对用绝缘支柱支持的金属导体A、B，使它们彼此接触。起初它们不带电，现将一带负电的球移近导体A，发现A、B上的金属箔都张开了，问（1）此时A、B分别带什么电？（2）若先将A、B分开，再移去C，A、B分别带什么电？（3）若先移去C，再将A、B分开，A、B分别带什么电？ 三、课堂练习 1.关于元电荷的理解，下列说法正确的是： A.元电荷就是电子 B.元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量 C.元电荷就是质子 D. 物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 2、16C电荷量等于 元电荷 3、完全相同的金属球A、B，A带4C负电，B不带电，接触后分开，A带 ；B带 。 若A带4C负电，B带6C正电，接触后分开，A带 ；B带 。 四、课后问题：举出在野外郊游时避免雷击的方法。  一、电荷 库仑定律（第2课时） 学习目标： （5）理解库仑定律的含义及其表达式、适用条件，知道静电力常量 （6）会用库仑定律进行简单计算 复习：1、同种电荷互相 异种电荷互相 。 2、上一节学过起电的方式有哪些？ 3、摩擦起电、感应起电和接触起电有没有违背电荷守恒定律？ 一、问题引入：电荷之间的相互作用力跟什么因素有关？ 答：与 及 有关，电荷的作用力随着距离的增大而 （增大、减小），随着电量的增大而 （增大、减小）。 二、知识梳理 1、库仑定律：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力的大小跟它们的 成正比，跟它们的 成反比．作用力的方向在两个点电荷的连线上 2、公式： 静电力常量k = 　　　　 3、适用条件：真空中，点电荷——理想化模型 【介绍】关于“点电荷”，只要带电体本身的大小跟它们之间的距离相比可以忽略，带电体就可以看作点电荷．严格地说点电荷是一个理想模型，实际上是不存在的． 4、电荷间这种相互作用叫做 三、例题分析 例1、真空中有两个静止的点电荷，它们之间的作用力为F，若它们的带电量都增大为原来的2倍，距离减少为原来的1/2，它们之间的相互作用力变为[ ] A．F/2 B．F Ｃ．4F 　 Ｄ．16F 四、课堂练习 1、08会考．真空中有两个点电荷，它之间静电力的大小为如果保持电荷量它们之间力A． B． C． D． 1