N2 T1演艺 新教案 2016概要1.doc

华文演艺教案 学期：第一学期 周：第一周 课程时间：45分钟 班级：N2 (4岁） 活动名称：《拔萝卜》 教学方式：故事讲述 主题：故事《拔萝卜》 教学重点：使幼儿记住故事的主要情节 活动目标： 1.让幼儿理解故事内容。 2、体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。 活动准备： 故事课件、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干；萝卜胸饰若干； 活动过程： 上课歌曲《问候歌》 导入部分 　教师出示萝卜头饰，引出故事主题。教师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜头饰）教师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？那好，现在啊，老师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事，小朋友想不想听？ 展开部分 教师讲述故事，提出问题，引导幼儿正确回答。教师：老公公萝卜呀拔不动，我们看看，老公公会用什么办法拔萝卜呢？（老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠）教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？ 教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊？ 再次讲故事，请个别小朋友进行角色表演。 教师：那好，那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好？我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个游戏好不好？ （教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着 和 老师一起讲，主要掌握“XX来拉，来拉” “‘嗨哟，嗨哟’拔呀拔，还是拔不动”这两个句子） 教师小结：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊？那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！（教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事） 结束部分 教师引导全部幼儿一起表演故事。教师：这么大的萝卜，小朋友们有没有拔出来啊？萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊？ 四、结束课程 课后歌曲旋律，进行课后舒缓活动。 活动延伸： 在音乐伴奏《拔萝卜》下结束。教师：那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧。 华文演艺教案 学期：第一学期 周：第二周 课程时间：45分钟 班级：N2 (4岁） 活动名称：《拔萝卜》 教学方式：学习表演 主题：故事《拔萝卜》 教学重点：让幼儿表演出主要情节 活动目标： 1、体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。2、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。 活动准备： 故事课件、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干； 萝卜胸饰若干；音乐《拔萝卜》 活动过程： 上课歌曲《问候歌》 一、准备道具若干游戏过程： 1、引发兴趣，交代任务师：小朋友！今天老师为你们准备了许多大萝卜，数数看是几个?那我们可以来玩什么呢？ 2、幼儿练习和表演：教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。 3、请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好? 表演后提问：你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定。 练习表演。 ①练习每个角色的动作和语言。②练习拔萝卜的不同表情。“拔不动。”讲这句时，用发愁的语调讲出。“萝卜拔出来了！”讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。 幼儿分组表演。 要求：①幼儿互相商量，分配角色。②互相化妆。（简单的帮助朋友检查头饰和服装）③每个幼儿用心看，轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。 师生讨论表演过程中发现的问题。 说说在表演中发现的问题，讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。 集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。 提醒幼儿整理好道具，结束。 五、结束课程 课后歌曲旋律，进行课后舒缓活动。 活动延伸： 在音乐伴奏《拔萝卜》下结束，孩子们一起唱起《拔萝卜》。 华文演艺教案 学期：第一学期 周：第三周 课程时间：45分钟 班级：N2 (4岁） 活动名称： 教学方式：角色表演 主题：故事《拔萝卜》 教学重点：幼儿能够表演出各个角色 活动目标： 体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。2、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。 3、让幼儿理解故事内容。 4、体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。 活动准备： 故事课件、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干； 萝卜胸饰若干；音乐《拔萝卜》、剧本《拔萝卜》、田园背景、浇水壶 活动过程： 上课歌曲《问候歌》剧本《拔萝卜》 角色：旁白，老爷爷，老奶奶，小姑娘，小黄狗，小花猫，小老鼠，萝卜 场景：田园背景 旁白：很久很久以前，有一个老爷爷，他在地里种了一个萝卜。 （老爷爷挖挖土，浇浇水，种萝卜） 老爷爷：长吧，长吧，