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《幼儿保健学》课程练习题 一、填空题 1、婴儿期的动作发育首先是会抬头、转头，然后会翻身、直坐，最后会站立、行走，这遵循了 头尾发展 的规律。 3、幼儿期的思维主要处于 具体形象思维 的水平。 4、认知的发展是从婴儿的 感知觉 的发展开始的。 5、 重视生活环节 是幼儿园教育区别于其他年龄阶段教育的重要特征，也是幼儿园教育专业性的体现。 6、脊髓灰质炎疫苗可预防 小儿麻痹症 。 7、环境是重要的教育资源，作为一种“ 隐形课程 ”，不仅能开发幼儿智力，而且还能促进幼儿个性发展。 12、幼儿园进行消毒的基本方法是 物理消毒法 和 化学消毒法 。 13、儿童 三四 岁时，发音机制已经开始定型，以后再发别的音，就容易有口音。 14、婴幼儿的动作的发展遵循 头尾定律、近远定律和整体到特殊的发展 。 17、神经系统领先发展，语言、运动发展迅速，情绪、情感、个性以及思维等发展缓慢等反映了幼儿生长发育的 不平衡性 。 18、婴幼儿最初的情绪、情感与 生理的需要 相联系。 19、我国计划免疫工作的主要内容是“ 四苗防六病 ” 20、百白破疫苗可预防 百日咳、白喉、破伤风 。 26、气管炎，支气管炎，肺炎早期，会影响儿童的呼吸，频率 增快 。 28、婴幼儿的动作的发展遵循 。 30、受孕后 3--8周 是器官致畸敏感期。 32、神经系统的基本活动方式反射 33、兴趣能促使大脑皮层优势兴奋状态的形成。 34、人们学习与工作的效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关。 35、神经组织唯一的能量来源是 葡萄糖 。 36、夜盲症，干眼病，角膜软化等眼部疾病的是营养素 维生素A 缺乏症的表现。 三、名词解释（每小题3分，共15分） 1、阿普加量表 在生命最初的几分钟内，婴儿将接受他人生第一次测试-----阿普加评分，这是一种简易的临床评价刚出生婴儿窒息程度的方法。医生通过5个指标，包括心跳速率、呼吸状况、肌肉弹性、身体颜色和反射敏感性来检查婴儿的生理状况，每个指标评0—2分，记录在一张图上，最后把各项得分相加求和，一个婴儿在阿普加量表上得分的范围为0---10分，得分越高，表明状况越好。 2、未熟儿 怀孕期间在28周以上至38周以下，而体重在2500克以下的新生儿，新生儿出生时的体重不足2500克，不论其怀孕期的多少，即使是足月生产也称为未熟儿。 3、过熟儿 在42周后才出生的新生儿称为过熟儿。 4、营养素 营养素是指能维持机体正常生理功能、提供体力活动所需要的能量，并提供细胞组织生长和修复的材料的各种营养成分。 3、营养 营养是指机体摄取、消化、吸收和利用事物的过程。 4健康 指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅是指没有生病或者体质健壮。 5、动力定型 若一系列的刺激，总是按照一定的时间、一定的顺序先后出现，当重复多次以后，这种顺序和时间就在大脑皮层上“固定”下来，有了规律，每到一定时间，大脑就“知道”某种活动该干了，干起来很自然；每当前一个刺激出现，大脑就“知道”下面该干什么，提前做好了准备。这种大脑皮质活动的特性，就叫做“动力定型”。 “四苗防六病”。计划免疫是为了提高人群的免疫水平，控制和消灭传染病，进行有系统、有计划的预防接种。 13、基础免疫：选择几种对幼儿危害较大的传染病的疫苗，在短期内接种至幼儿体内，使他们获得对这些传染病的抵抗力，并为其今后的免疫打下基础，这种初次接种称为基础疫苗。 14、加强免疫：进行基础免疫后，体内获得相对的免疫力。其后免疫力逐渐下降，当下降至一定程度时，重复接种一次，就可使免疫力再度提高，以巩固免疫效果，这种重种叫做加强免疫。 16、幼儿园环境 幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的综合。 1、物质环境主要包括幼儿园如何进行空间布置与材料运用的方方面面。 2、精神环境主要指幼儿园的人际关系及一般的心理气氛等。 17、幼儿园活动区域 在幼儿园的活动室内，幼儿的活动空间通常被划分成若干个活动区域，这些活动区域从不同的角度明确划分，并围绕特定的主题来设计空间布局，提供特定的材料，以便幼儿开展不同的活动。 19