附件：蚌埠市义务教育阶段学校特色建设评估细则（修订）.docVIP

附件：蚌埠市义务教育阶段学校特色建设评估细则（修订） A级 指标 （分值） B级 指标 （分值） C级 指标 （分值） 评估标准内容 评分 评分方法 A-1 办学规划 基础指标 （50分） B－1 特色 规划 （20分） C－1 特色办学思想 （5分） 1、学校有先进的办学理念，明确的办学目标，清晰的办学思路和科学的办学策略，牢固树立“特色立校”观念。（3分） 2、校长注重学习，形成独特鲜明的办学理念，在特色学校建设中能够起到引领和示范作用，办学思路清晰。（2分） （1）查阅学校特色发展规划、创建实施工作方案，实地察看学校特色开展文化氛围； （2）召开教师座谈会； （3）听取学校负责人的汇报。 C－2 特色目标定位 （5分） 特色目标的确定遵循教育规律、符合教育方针和素质教育的要求，着眼于学生的全面发展、终身发展，基于对学校文化积淀、办学传统、校情校史的深刻把握，定位较准确，有利于促进学校的整体发展。（5分） C－3 规划方案制定 （10分） 1、学校制定切实可行的建设实施方案和特色建设规划，具有较强操作性和实效性，得到教代会认可。（5分） 2、特色学校建设近期、中期、远期目标科学、清晰、合理。（2分） 3、特色规划实施过程中的评估与论证，科学并有成效。（3分） B－2 组织 管理 （20分） C－4 特色管理机制 （5分） 1、切实加强对特色建设工作的