高中历史 12 俄国农奴制改革课后训练 岳麓版选修1.docVIP

高中历史 12 俄国农奴制改革课后训练 岳麓版选修1 一、选择题 1．从工业化角度看，油画《伏尔加河上的纤夫》（局部）反映了19世纪中期的俄国（　　） A．农奴从封建庄园逃到西伯利亚 B．内河航运仍以人力为主 C．农奴生活极端贫困 D．俄国的工业生产比较落后 2．俄国激进派代表人物赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等人的基本主张是（　　） A．继续保留农奴制 B．对农奴制进行平缓的改革 C．主张让农奴向地主赎买份地 D．主张无条件地给予农奴自由和土地 3．被称为“解放者”的亚历山大二世被暗杀表明（　　） ①改革遇到很大阻力　②亚历山大二世保护了农奴的利益　③只要适应历史发展的改革都是一帆风顺的　④亚历山大二世改革触犯了旧贵族和地主的利益 A．①③ B．②③ C．①② D．①④ 4．1861年俄国农奴制改革推动了俄国政治民主化的进程，主要表现在（　　） A．近代司法制度的完善B．地方自治制度的建立 C．君主专制制度的终结D．立宪君主制度的建立 5．列宁说：“1861年诞生了1905年，不能防止1905年的资产阶级革命。”以下对他的观点说法不成立的表述是（　　） A．1861年俄国农奴制改革成功改造了沙皇专制统治 B．资本主义经济仍在发展 C．新的革命思想和无产阶级力量在壮大 D．改革的根本目的是维护地主阶级的利益 6．有人说“斯托雷平是革命之父”，其含义是（　　） A．他镇压了1905年革命 B．他实行了农村土地改革 C．他消除了农奴制残余 D．他的改革激化了社会矛盾 二、非选择题 7．阅读材料，回答问题。 材料一　列宁在谈到1861年俄国农奴制改革时指出：“臭名昭彰的‘解放’，事实上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。” 材料二　一个俄国官员在“解放”法令颁布后，评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。” （1）分别概括材料一和材料二的观点，并结合1861年俄国农奴制改革的内容作简要说明。 （2）上述两则材料的观点有什么局限？你认为应如何评价历史上的改革？ 8．阅读材料，回答问题。 材料一　叶卡特琳娜二世颁布的1775年郡制法令有关于设立一些新法院的内容。高级地方法院和低级地方法院是专门为贵族而设立的审判机构。高级地方法院是低级地方法院的第二审级。低级地方法院的职责相当广泛，不仅管辖司法，还管辖行政事务。 ——张寿民《俄罗斯法律发展史》 材料二　农民有权控告、辩护、起诉；民事案件，农民可以亲自或经代理人打官司，刑事案件农民可以提出控告，可以亲自或经代理人用一切可以利用的法律手段维护自己的权利；没有法庭判决或政府及社会当局的法令，不得对农民进行任何惩罚……在乡尚未组织起来和乡法庭尚未成立之前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。 ——《1861年2月19日宣言》 材料三　1864年11月20日，亚历山大二世批准了新的《司法章程》。新章程确立了资产阶级司法制度的原则：无等级审判、原告和被告双方律师进行公开辩论，实行审判的公开性，法官的独立性。废除旧的等级法院，代之以公开的独立于行政的和有陪审员的审判制度。法官和陪审员由各等级选举产生。司法改革被认为是19世纪60～70年代最激进的一项改革。但农村还保存着按习惯法进行审判的乡法院，乡法院掌握在地主手里，继续对农民实行体刑。 ——刘祖熙《改革和革命》 （1）据材料一，指出1861年俄国农奴制改革前俄国司法制度的主要弊端。 （2）据材料二，归纳农奴在法律上获得了哪些权利？这些权利的获得说明了什么？ （3）材料三与材料一、材料二比较，俄国的司法改革又有哪些进步？但仍存在怎样的问题？ （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈对俄国司法改革的认识。  答案：D　解析：解答本题的关键是从工业化角度进行回答，通过题干中的油画可以看出当时俄国交通运输业的落后，这反映了俄国工业生产的落后。 答案：D 答案：D 答案：B　解析：1861年改革是俄国近代化进程的开始。A项近代司法制度的完善表述不符合史实；C项表述错误，沙皇专制制度仍然存在；D项不属于1861年俄国农奴制改革的范畴，故选B项。 答案：A　解析：解答本题的关键是抓住1905年革命的性质即资产阶级革命，而资产阶级革命的任务是反封建，故体现了1861年俄国农奴制改革没有从根本上改造沙皇专制统治，改革的根本目的是维护封建农奴主阶级（地主阶级）的利益。 答案：D　解析：题干的意思是斯托雷平的改革导致了俄国革命的出现，结合斯托雷平土地改革的影响可知其改革导致社会矛盾愈发激烈，必然导致革命的发生。 参考答案：（1）材料一认为这次改革是对农民的掠夺。因为农民得到份地时要交纳巨额赎金；同时农民仍然受到地主控制的村社的严格管理等。材料二认为农民在