高中历史 15 戊戌变法课后训练 岳麓版选修1.docVIP

高中历史 15 戊戌变法课后训练 岳麓版选修1 一、选择题 1．某年英国伦敦一本杂志上刊登的一幅新闻漫画描绘了日本人的形象。该新闻事件应该是（　　） 小小的、矮矮的小家伙跑到瓷器店里欺负中国人 A．甲午战争 B．巴黎和会 C．抗日战争 D．明治维新 2．19世纪末，严复翻译《天演论》，将进化论引入中国，在当时的知识界广为流传，产生了巨大的社会冲击波。这是由于进化论的思想适应了哪些社会思潮（　　） ①中体西用　②维新变法　③救亡图存　④民主与科学 A．①②　 B．②③ C．③④ D．①③ 3．康有为认为，在“公车上书”四项主张中，只有一项是“立国自强之策”。这就是（　　） A．“下诏鼓天下之气” B．“迁都定天下之本” C．“练兵强天下之势” D．“变法成天下之治” 4．“西人之国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。”提出这一主张的是中国近代的（　　） A．地主阶级改革派 B．地主阶级洋务派 C．资产阶级维新派 D．资产阶级革命派 5．改革政治体制是戊戌变法运动的主题之一，百日维新期间光绪帝发布诏令的内容涉及政治体制的是（　　） A．裁撤部分中央机构 B．立议院 C．制定宪法　　 D．实行君主立宪 6．“在短短的103天中，发出上百道新政诏令，改革内容涉及社会的方方面面……譬如：废八股，改策论，这使众多的士子在毫无准备的情况下失去了奋斗前程，他们自然走向变法的对立面。再比如裁并衙门，由于没有任何善后措施，使一部分官员和他们的家属一夜之间便失去生计所托，不可避免地会造成混乱。”该材料（　　） A．表达了对百日维新的抵制 B．指出了戊戌变法失败的根源 C．批评维新派脱离了人民群众 D．指出变法缺乏行之有效的配套措施 二、非选择题 7．不论是寻求富国强兵，还是挽救统治于危亡，改革都是重要手段。结果是如愿以偿，抑或是事与愿违，改革都是改革者对时局诉求的回应。阅读下列材料，回答问题。 材料一　昔同治初年，德相毕士麻克语人曰：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎？”呜呼，今虽不幸而言中矣，惩前毖后，亡羊补牢，有天下之责者，尚可以知所从也。 ——梁启超《论变法不知本原之害》 材料二　1895年“公车上书”事件标志着维新派正式形成。他们的政治理想就是在中国建立立宪政治。“君与国民共议一国之政法”“以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之”。主张在中国实现三权分立，拟订宪法，召开国会，君民共主。如此，可挽救日益加深的民族危机和社会危机，中国的富强指日可待…… ——张岂之《中国文明十五讲》 材料三　论者曰：“中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？”辩者曰：“中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。” ——梁启超《戊戌政变记》 材料四　戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。 ——梁启超《康有为传》 （1）依据材料一，指出同治初年的中国人和日本人学习西方的特点有何不同？ （2）依据材料二分析维新派在制度设计上有何创新？又有哪些保留？ （3）材料三中关于戊戌变法失败原因的争论，论者和辩者的主要观点各是什么？ （4）结合所学知识，阐述戊戌变法“实二十世纪中国史开宗明义第一章”的理由。 8．阅读下列材料，回答问题。 材料一　常州学派的健将刘逢禄认为《左氏春秋》中的义法、凡例皆出自刘歆伪造，他说：“余年十二读《左氏春秋》，疑其书法是非多失大义。” ——《常州学派史学思想研究》 材料二　（刘歆阐释《左氏春秋》是）“以其非博之学，欲夺孔子之经，而自立新说以惑天下。”“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。” ——康有为《新学伪经考》《孔子改制考》 材料三　康有为隐以改复原教之路得自命……作《伪经考》。其貌似孔也，其心则夷也。 ——叶德辉《叶吏部与刘先端黄郁文两生书》 （1）据材料一、材料二，指出康有为与刘逢禄观点的异同之处。 （2）谈谈你对材料三中叶德辉观点的认识。  答案：A　解析：从漫画中日本人、中国人的穿着等可判断该事件为1894～1895年的甲午战争。 答案：B　解析：严复是维新思想家，而①④则分别反映了洋务派和新文化运动的代表人物的思想主张。 答案：D　解析：康有为等资产阶级代表人物变法的主要目的是图强，四项主张中只有D项符合，这也是“公车上