幼儿园英语教学法.pptx

幼儿园英语教学法; 幼儿期正是语言学习的敏感期，只要引导得当、教育得法，学习的质与量常常超乎我们的预想。我们抓住了孩子学习英语的年龄特点、抓住英语学习的科学性，让孩子们学习愉快、乐意开口，运用行之有效的教学方法，提高我们的英语课堂效率。;一、?????? 三个灵魂 1、?故事Story 对于处在“语言敏感时期”的幼儿来说，幼儿故事有着得天独厚的优势。更重要的是“它有着能令幼儿共鸣”的特点，所以幼儿非常喜欢听故事。英语小故事同样有着这些优点，它给幼儿一种“雾里看花”的感觉，孩子半听半猜，更被它牢牢地吸引住。 ; Three butterflies There are three butterflies in the garden. One is red, one is yellow, and the last is white. Theyre playing and dancing in the garden all day. Theyre very happy. Suddenly ,it rains! They fly to the red flowers and ask :“Were so cold.Can we hide under your leaves?” The red flowers answer：“Red butterfly,please come in.The others go way!”;Three butterflies say together:“Were good friends,we must stay together.” Its raining harder. They fly to the yellow flowers and ask: “Were so cold.Can we hide under your leaves?” The yellow flowers answer：“Yellow butterfly,please come in.The others go way!” Three butterflies say together:“Were good friends,we must stay together.”;Its raining harder and harder. They fly to the white flowers and ask:“Were so cold.Can we hide under your leaves?” The white flowers answer：“White butterfly,please come in.The others go way!” Three butterfly say together:“Were good friends,we must stay together.” They fly under the rain.They are cold and afraid. But they dont want to leave their friends. Just then,the sun comes out .He smiles and stops the rain. Its sunny now The butterflies dance and play in the garden.They are happy ;英语小故事有着完整的句子、有着多变的语调、对于听不懂英文的孩子来说更有着无限的想象空间。例如：在《The three butterflies》（三只蝴蝶）中，我们在从没听过这个故事的中文版本的班级中开展，却发现孩子们被故事中生动的英语语音、语调吸引住了。他们能猜得到蝴蝶什么时候开心They are very happy.、什么时候难过Red flower,red flower,please let us come in,please let us come in。等到教师用中文讲述的时候，很多孩子已经能半猜半懂的讲出来了。这样，虽然故事并未直接用中文来说，但是孩子一样能记忆深刻，而且幼儿在欣赏这个故事的同时感受到了两种语言的美。 ;在游戏教学中将用中文讲过的故事编成英语小故事，也是一种方法，它既容易让孩子理解又帮助孩子对于两种语言的快速转换。例如：《狼来了》、《拔萝卜》、《三只小猪》等。这些带有表演性质、又有着多次重复句子的故事，最容易在游戏教学中使用。 ;2、游戏 Game 游戏准确地搭建一个操练和重现英语知识点的舞台，在这个舞台上帮助幼儿自发主动达到学习目标。创编游戏是一个很复杂的过程，但是却是非常行之有效的过程。 ;A、吹气球 老师将两只手做气球状，模拟吹气球的状态，