高中历史 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 四 紧张对抗中的缓和与对话同步测控 人民版选修3.docVIP

高中历史 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 四 紧张对抗中的缓和与对话同步测控 人民版选修3 我夯基 我达标 1.斯大林逝世后，苏联领导人赫鲁晓夫调整了对外战略，争取（　　） A.同美国共同主宰世界 B.在核武器方面取得优势 C.常规军事力量超过美国 D.在高技术方面超过美国 解析：赫鲁晓夫提出的是一套争取同美国平起平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标。 答案：A 2.美苏争霸的重点地区是（　　） A.欧洲　　B.中东　　C.东亚　　D.非洲 解析：在美苏争霸时期，欧洲始终是它们争霸的重点。美苏在欧洲都集结了重兵，使欧洲处于两军对峙状态。 答案：A 3.促使尼克松调整美国全球战略的因素有（　　） ①国内经济增长缓慢　②侵越战争遭受严重挫折　③军事实力被苏联赶上　④发生古巴导弹危机 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 解析：20世纪70年代，尼克松调整美国对外战略，而古巴导弹危机发生于20世纪60年代初，所以，排除带④的选项。 答案：B 4.尼克松调整美国对外战略的实质目的在于（　　） A.改变美国全球的霸主地位 B.维护美国的海外利益和国际地位 C.阻止苏联的全球战略攻势 D.稳定资本主义，打击共产主义 解析：一个国家的对外政策，首先要符合这个国家的国家利益。美国虽然在20世纪70年代将其对外政策作出了重大调整，但这仍是为了最大限度地维护美国的既得利益。因此，B项是正确的答案。 答案：B 5.第二次世界大战后期召开的奠定美苏两极格局的会议是（　　） A.华盛顿会议 B.开罗会议 C.雅尔塔会议 D.慕尼黑会议 解析：二战后，奠定美苏争霸格局的会议是雅尔塔会议。 答案：C 6.美苏争霸带来了一系列严重的影响，但不包括（　　） A.曾对人类安全造成巨大威胁 B.导致了苏联经济的严重畸形发展 C.促进了经济全球化的进程 D.产生了影响深远的冷战思维 解析：美苏争霸阻碍了经济全球化的发展，社会制度的对立，人为地使经济交流与发展造成了对立。 答案：C 7.二战后,西欧国家开始了一体化进程的主要原因有…（　　） ①长期的冲突和战争给欧洲人民造成了灾难和痛苦　②二战后欧洲的国际地位严重下降　③美苏冷战威胁到欧洲的自身安全　④经济区域集团化趋势迅猛发展的影响 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 解析：经济区域集团化趋势的迅猛发展是在20世纪八九十年代以来的事情，故④错误。 答案：A 8.20世纪70年代，欧共体开始对外“用一个声音说话”，并制定了对亚、非、拉地区的共同政策，这突出表现了（　　） A.欧共体成员国之间资本流通更自由 B.欧共体成员国的对外政策完全相同 C.欧共体内部的政治联合进一步强化 D.欧共体已成为国际经济格局的一极 解析：题干中“用一个声音说话”“共同政策”指欧共体在政治一体化方向上有所发展，故C项符合题意。 答案：C 9.1992年4月8日，《华盛顿邮报》刊登的文章中写道：“美国以及盟国正进入一个永久关系紧张的时代。”这种“关系紧张”是指（　　） A.欧洲一体化进程加快 B.美国、日本、欧盟矛盾突出 C.由意识形态对立转移到经济实力抗衡 D.第三世界团结一致反对霸权 解析：由“盟国”推断出是考查美国、欧盟和日本的关系，它们都是发达资本主义国家，不存在意识形态方面的对立，故排除C、D两项。题干中“关系紧张”指欧盟、日本在很多经济领域赶上或超过美国，形成资本主义世界美、欧、日三足鼎立的局面，在各个领域与美国摩擦不断，故B项符合题意，A项是“关系紧张”的原因之一。 答案：B 10.联合国成立后一度成为美国称霸世界的工具，20世纪70年代以后情况发生了变化，导致变化的原因主要是（　　） A.在争霸中，苏联一度处于优势 B.第三世界国家的崛起 C.西欧、日本不再对美国唯命是从 D.世界多极化格局形成 答案：B 我综合 我发展 11.阅读下列材料： “现在，如果你翻阅一下本世纪的历史的话，你可以看出：第一次世界大战的爆发实际上是由于对别人作出一系列错误判断而引起。第二次世界大战无疑也是由于希特勒认为他可以夺取波兰，英国可能不会作战。如果英国作战的话，在波兰遭到失败以后就可能不会继续作战。在朝鲜，显然北朝鲜人没有想到我们会插手进去，而我们也没有想到中国会插手进来。当你看到后来这些引起战争的错误判断的时候，然后你再看看苏联和美国在他们的信仰方面距离是如此之远。我们信仰一个独立自由和各种不同的国家组成的世界，而你又把核均势加到这场斗争当中。正如我以前所说过的，这就是使得现在成为这样一个危险时代的原因。……” ——美国总统肯尼迪1962年12月17日的广播谈话 请完成： （1）美国总统列举关于一战、二战、朝鲜战争等一系列例证的目的是什么？ （2）材料中“核均势加到这场斗争当中”指的是什么事件？ （3）美