四重五步郑五十七中2013-11-2.pptVIP

北京四中远程教育研究院 中国家校合作教育指导师 温采雅 小学升入初中，学习上的变化 授课方式 作业数量 作业批改 管理方式 初一：学习方法和习惯养成的关键时期 初二：知识量最多的一个年级，是初中阶段 最关键的转折期 初三：复习巩固，冲刺中考的决胜期  北京四中的两张课程表 学生课程表 家长学校课程表北京四中校长刘长铭说：“你要是不管孩子，不管孩子的学习，就不要把孩子送到北京四中来……”因为学生的成绩，有一半是在父母的帮助下取得的。 ——《学会生存》 北 京 四 中 ▲100%本科升学率，95%的本科一类重点大学升学率 ▲45%左右的清华、北大升学率 ▲第一名到最后一名相差不到100分 ▲ 2013年高考理科平均分661.73分，文科平均分639.25分，平均分包括艺术特长生 ▲每天下午4点放学；周六日、节假日不补课 日常教学安排 每周一至周五上课，每天7节课，共35节课 初一至高三年级，每周4节体育课、一节音乐、一节美术、两节选修课都占用正课时间，每周用于文化课的教学为27节课。 开设200余门选修课 高二的学生80%过英语四六级 2007年９月４日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇，北京市市长王岐山陪同下，来到北京四中考察，看望老师和学生。　　 温家宝总理说:要把四中办成世界一流的学校，中国要有更多像四中这样的学校，这是我们的愿望。” 重精髓 精讲、精练，以学代练 题洋、题海，以练代学 题海无限 题型有限 常见应用题类型 1、和、差、倍、分问题 2、等积变形问题 3、劳力调配问题　 4、比例分配问题 5、数字问题 6、工程问题 7、行程问题 8、配套问题 9、其他实际应用问题 重自学 学习的重要目标就是学会学习 每一个人成长的过程，都是从依赖模仿他人到独立自主的过程 重方法 学习方法不是天生的 学习方法没有最好的 预习—预习是听好课的入场券 --目的？ --如何做？ 浏览式 问题式 自学式 听课—得课堂者得天下 进程上和老师保持同步? 思维上和老师保持同步? 上课要听全，上课要听准 忌：只听不记或者只记不听 宜：以听为主、以记为辅 课堂笔记 课堂笔记怎么记？ 单独的笔记本、一分为二课堂笔记记什么？ 重点、难点、疑点、新的发现 课堂笔记 三点一线 色笔区分 预留空白 课后整理 字迹工整 每日检查 ◆ 复习 ◆ 复习—对知识的记忆、整理 中考状元，95%以上的题他都是凭记忆能力做出来的，只有5%的题目，考的是思维能力。完全是考同一道题，考这个同学是记忆能力，考另一个同学就是思维能力！ 日复习 周复习 阶段复习 笔记 错题 总结 学会科学的记忆方法 ● 有意注意 作业—考试能力的一种体现 考试发挥失常的原因： 1、作业时没有时间限制 2、作业时借助外力 作业考试化 考试作业化 规范化的训练 学习就是一个不断纠错的过程 作业考查的不是你会多少，而是你错多少 作业的最高境界不是全对，而是发现问题 查漏补缺——错题本 明确老师出题的六个意图： ??? 1：找最容易的知识点，但最容易被学生忽视的地方????? 目的：全面考察学生的基础知识的掌握情况  2：找重要章节的难解知识点 目的：查看学生学习知识的深度 3：找平时大家都不认为它是重点的问题，而这一知识点却包括了许多知识  目的：出其不意，考察学生把握重点题的解题技巧 明确老师出题的六个意图： 4：找知识的关键点的重点题  目的：考察学生把握重点题的解题技巧 5：把最复杂的问题表面化、简单化、题看上去容易，解答出来容易出错  目的：迷惑学生，考察学生对知识的应变能力、动脑能 力和自主思考能力  6：选择曾经考过的题，变个角度或形式，再出一遍 目的：考察学生平时的用心程度 组卷原理（标准化考试）： Ⅰ卷 试卷类型(宏观) 前失后失 前失后得 前得后失 前得后得 家长角色的转变 我说你做 照我说的办 你说你做 我们商量着办 你说你做 照你说的办 不说去做 照你想的办 家庭教育的核心 培养孩子： 生活上