心理发展的基本规律.pptVIP

从吃奶------断奶-------吃普通食物 从躺卧状态------用手操作物体-------直立行走 从完全不能说话------掌握一些简单的词 婴儿期是指儿童从1岁到3岁这一时期，婴儿期是个体生理发育最迅速的时期，也是个体心理发展最迅速的时期。 安斯沃斯（M. D. Ainsworth）等1969年提出的陌生情境测验 （1）依恋是幼儿出生后最早形成的人际关系，是成年期人际关系的雏形。 （2）依恋影响未来的心理健康。 （3）依恋关系具有传递性，会影响到儿童成人后与自己孩子的抚养关系。 童年期 童年期的心理发展特点 1、年龄范围： 7-12岁，属小学阶段 2、童年期儿童的生活从以游戏为主导转为以学习为主导。 注意的发展 从无意注意向有意注意的发展 无意注意是一种没有任何意图、没有预先的目的、不要求意志努力的情况下而产生的注意。 有意注意是一种自觉的有预定目的的、并经过意志的努力而产生和保持的注意。 思维的发展 思维发展的主要特点： 主要以具体形象思维为主，并由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡。 过渡期：10岁左右，四年级 青少年期 青少年心理发展的一般特征 青少年期是指12岁到18岁这一时期，大致相当于中学教育阶段，包括少年期和青年初期。其中少年期指12岁到15岁，大致相当于初中教育阶段。 少年期主要特点：半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。 青年初期相当于高中教育阶段，是各种心理品质趋于成熟个稳定的阶段，他们的高级思维形式获得了很大的发展，许多认知过程达到了人生的巅峰；他们对于人生和世界的看法也更加理智和客观，人生观、世界观和价值观从浪漫趋向现实。 少年期的心理危机 一、生理发育的高峰 二、心理发展的矛盾性特点 生理变化对心理活动的冲击 身体外形的变化带来种种困惑 性的成熟导致性的渴望和压抑 心理上成人感与幼稚性的矛盾 易出现的心理与行为偏差 心理上成人感与幼稚性的矛盾 反抗性与依赖性 闭锁性与开放性 勇敢与怯懦 高傲与自卑 否定童年又眷念童年 易出现的心理与行为偏差 心理生物性紊乱 自杀倾向及行为 青春期精神分裂症 青少年的心理卫生 一、进行青春期性教育，提前做好知识和心理准备 20世纪80年代以来，我国未婚青少年的性行为急剧增多，并呈低龄化趋势。 荷兰有很开放的性教育，少女怀孕人数是欧洲最少的 二、尊重少年儿童的独立意识，帮助他们顺利度过反抗期 父母需要正视少年儿童的反抗期 在反抗期来之前做好思想准备 尊重其独立自主要求 以友相待 引导他们正确接纳自己的变化 三、教给他们情绪调控的方法，消除不良情绪 成年期 成年期心理发展的一般特征 成年期包括成年早期、成年中期和成年晚期。每个时期都有不同的发展任务和特点。 成年早期 成年早期从18岁到35或40左右。成年早期发展的主要内容是求职与升学、成家立业，并生育子女等。 成年初期的一般特征 在人生中的意义 第二次诞生 由疾风怒涛到相对平稳 边缘人地位 人格的再构成 人生观、价值观的形成 心理的延缓偿付期 成年初期自我的特点 自我的形成 自我同一性的确立 成年初期的人际关系 友情与孤独 性意识的发展与恋爱结婚 亲子的矛盾情感 心理的两极性 意志与行动的两极性 人际关系的两极性 日记中的两极性 闭锁性与开放性 成年中期 成年中期也叫中年期，大约始于35或45岁至60或65岁，是个人一生中在家庭生活及职业上的高峰期。中年人在各行各业所取得的成就、社会地位和声望，都深受人们赞赏。 成年中期的一般特征 一、更年期 女性更年期 发生在45－55岁之间，持续约8－12年时间。 更年期综合症 男性更年期 约50岁左右，性功能由盛到衰 精神情绪的变化 植物神经性循环机能障碍 疲劳 性机能降低 二、性功能 性生活频率 随着年龄的增长，性生活频率日益减少 影响中年人性生活频率的因素 生物因素 心理、社会因素 长期固定的两性关系 男性专心于事业 身体或心理疲惫 酗酒 恐惧 成年晚期 成年晚期也叫老年期，是人生历程接近尾声的时期。习惯上把60岁或者65岁作为中年和老年 的分界。 成年晚期的一般特征 一、个性持续稳定多于变化 二、人格的变化 人格类型 成熟型 安乐型 防御型 易怒型 三、成年晚期的人际关系 交往范围缩小，人际关系减少 有些人际关系在感情上更加深刻 人际关系结构更加稳定 人际关系的内容变化 四、成年晚期的依恋 成人依恋一般出现在50岁以后的成人中期与晚期，特别是老年期依恋。此时。老年肤浅双方在情感和精神上互相依赖、互相慰藉，即“老来伴”。 三、成