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溯本正源――试论高等医学教育国际化的核心要素 　　摘要： 教育国际化正在成为办学办校不可缺少的重要战略。不同的学者对于教育国际化的定义各不相同，其核心要素包括了五个方面：办学理念、课程教学体系、人员、科学研究和教学资源。正确认识这些核心要素，对于把握教育国际化的实施方向具有重要的指导意义。 　　Abstract： Internationalization of education is becoming the indispensable strategy to school. Different scholars have different definitions for the internationalization of education. Its core elements include five aspects: educational philosophy, teaching system, personnel, scientific research and teaching resources. Correct understanding of these core elements is significant to grasping the direction of the implementation of the internationalization of education. 　　关键词： 教育国际化；高等医学教育；核心要素 　　Key words： internationalization of education; higher medical education; core elements 　　中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）11-0228-02 　　 　　0引言 　　人类已经迈入21世纪十个年头了，回顾以往，经济发展，社会变革和科学技术进步都在以飞快的速度向前推进，处在急剧变革时代的高等教育无疑应当把握时代的脉搏，顺应时代的需要，实现自身的革命性变革，从而推动时代的进步和发展。高等教育的国际化正在成为世界关注的必然趋势，国际化正成为办学办校不可缺少的重要战略，面对国内外高等教育，特别是医学教育的大变革，清醒认识发展的大趋势，牢固把握发展的大方向，迎着教育国际化的大潮，顺势而上，成为提高办学水平和质量的自觉追求。目前，国内一流医科院校在教育国际化的方面进行着积极的探索与实践，笔者认为，对于教育国际化的定义，特别是其核心要素的深刻理解与把握，是实施教育国际化策略和举措的前提和基础。 　　1教育国际化的定义 　　教育国际化是一个正在世界范围内广泛深入进行着的实践活动，不同的学者和组织从不同的角度给予的解释各不相同，但也有重要的共识存在。比如著名学者JaneKnight认为“教育国际化是将国际化的观念整合到高等学校的教学、研究和服务功能中的过程。（The process of integrating an international, intercultural or global dimension into the purpose, function delivery of post-secondary education）”。[1]这是目前在世界上得到广泛认可的一个界定。国内有樊代明把教育国际化概况为“用国际视野和理念来把握和发展教育”。[2]两者在表述上非常接近。 　　2教育国际化的核心要素 　　把教育国际化理解为一个过程，即必须通过各个方面的国际化活动来最终实现学校整体的国际化，而学校整体的国际化必须依赖于一些核心要素的国际化，主要包括以下五个方面的要素。 　　2.1 办学理念国际化办学理念是大学的灵魂，理念从根本上指引着学校的建设和发展。教育国际化首先是办学理念的国际化 ，没有观念的创新，一所大学不可能成为世界一流大学。纵观世界高等教育发展史，19世纪的德国大学敢于创新，开创了教学与科研相统一的原则，建立了现代第一所研究型大学――柏林洪堡大学。1876年，美国创建约翰?霍普金斯大学，开启了美国研究型大学的序幕。二战后，美国研究型大学逐渐壮大和成熟，世界各国以不同方式地学习美国研究型大学的办学理念和方式。值得注意的是，在绝大多数美国大学的办学宗旨中可以看到“国际化”和“国际教育”的字眼。 　　哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、斯坦福大学和加州理工学院，七所大学都是世界大学中的佼佼者，都是著名的研究型大学，长期位居世界大学排名前十位，它们都非常重视本科教育。哈佛大学前校长萨默斯(Lawrence H. Summers)说:“哈佛和一些类似的机构有时作为‘研究型大学’而出名，但在这