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网络环境下成人思想政治教育的思考 　　摘 要： 我国成人教育在强调知识技能培养的同时却忽视了思想政治教育，思想政治教育成为成人教育中的一个薄弱环节。随着网络的迅速发展，成人思想政治教育既面临着机遇，又面临着挑战，因而成人高校应正视现实，取长补短，采取多种措施加强思想政治教育，创新教育内容和工作方法。 　　关键词： 网络环境 成人高校 思想政治教育 　　 　　我国成人教育的发展速度很快，形成了多形式、多层次、多规格的办学体系，为我国的现代化建设培养了大批人才。但是成人教育在强调知识技能培养的同时却忽视了思想政治教育，使思想政治教育成为成人教育中的一个薄弱环节。近年来网络技术的发展和应用，正在逐渐改变着人们的思想和行为方式。网络对成人思想政治教育的影响不像对青少年的影响那样引起了全社会的关注，但事实上它对成人思想政治教育工作带来了新的挑战。 　　一、网络为成人思想政治教育工作带来了新的机遇 　　网络作为继广播、报纸、电视之后的新兴媒体，不仅已成为一个新兴产业，而且已成为思想文化的一个新领域。它作为人们思想交汇、信息传播、情绪宣泄的平台，无论是从形式上还是从量与质的规定性上来说，都已经成为思想政治教育的新阵地、新载体，使新时期的大学生思想教育工作蕴藏着丰富的创新契机。 　　（一）网络为成人高校思想政治教育提供了新的信息平台。 　　网络凭借其信息量大、覆盖面广、自主性强、开放度高等优势深受欢迎，特别是各类学生情有独钟，给成人思想政治教育工作实现信息化提供了前所未有的机遇。 　　对于教育者来说，掌握大量正确的信息，了解社会的最新知识是搞好思想政治教育的一个必要条件。网络的第一功能是传播信息，它为思想政治教育提供了取之不尽、用之不竭的信息资源，改变了过去思想政治教育寻找素材和收集资料较难、信息量有限、教育内容滞后、缺乏时代感和吸引力的局面。借助网络，成人高校的思想政治教育工作者可以在大量有关的信息资源中精选有针对性的、最新的时事材料、理论成果、名家高见、典型事例等，作为有说服力的教育材料，充实到教育内容中。这不仅能使思想政治教育真正做到用事实来说话，增强教育效果，而且有利于成人学生扩大视野、更新观念、解放思想、提高境界。 　　（二）网络为成人高校思想政治教育提供了更加丰富和有效的途径。 　　网络上的信息是全人类所共有的，每个人都可以是网上信息的获取者，也可以是网络信息的提供者。网络资源的共享性克服了思想政治教育工作影响面小、形式单调等弱点，还可以使思想政治工作者从网上了解人们的真实思想动态，有针对性地在网上发布正确的思想信息来教育引导学生，使其树立良好的思想作风、理想信念，从而提高成人学生思想政治教育的实效性。 　　运用网络可改变传统思想政治教育工作的老面孔，使其以一种崭新的姿态呈现在学生面前，网络思想政治教育工作利用多媒体技术的先天优势，教育形态将从平面化走向立体化，从静态走向动态，从现实时空趋向超时空，将教育的内容隐含在历史文化知识和现代科技信息之中，使成人思想政治教育工作方法向多元化、现代化迈进。 　　二、网络暴露了成人高校思想政治教育的重大缺失 　　网络有其自身的特点，网络空间没有物理边界，网络社会可以说是一个“无边界”的社会，人人都可以自由地在网上发表言论，信息的发布、传播极易失去控制。有人说它既是信息的聚宝盆，又是信息的垃圾场。在提供快捷信息、拓宽视野、促进交往的同时，也暴露出诸多现实问题，暴露出成人高校思想政治教育的重大缺失。 　　（一）成人思想政治教育信息源提供方面的缺失。 　　网络的存在和发展消除了文化传播和交流的地理与时空的障碍，促进了不同文化的交流和融合外，也使世界不同文化的相互对抗与冲突更加激烈。通过互联网，西方发达国家向我国和其它发展中国家传播所谓的西方文明中心论，宣扬西方的准则、制度、价值观、经济、文化和生活方式等，实行文化霸权主义，推行“西化”，将西方的人生观、价值观和道德观强加于人，这样就会不可抗拒地影响网民对西方的感受和价值判断。无疑会对我们的主旋律文化，对马克思主义世界观、人生观、理想信念、道德伦理、民族认同感等造成潜移默化的扭曲、侵蚀和消磨，使我们的思想政治教育效果受到极大的削弱。我国成人高校由于受办学规模、教育层次、教师水平的限制，信息源方面十分不足，既不能满足成人学生的需求，又不能对学生作出强有力的引导。 　　（二）成人思想政治教育信息传播方面的缺失。 　　当前，在国际互联网的发展中，我国处于弱势文化地位。我们国家的信息技术与西方发达国家相比还有不小的差距，我们的信息传播速度、范围及信息量，都还比较慢、比较窄、比较小，不能满足人民群众需要。在整个互联网的信息输入和输出流量中，我国仅占0.1%和0.05%，80%以上的网上信息和95%以上的服务信息则由美国提供。以