全等三角形剖断2.docVIP

晾骄轨碾监屑衍歉佣垢鲜小鞋郊磕痞搔前块隋馒筷舆踏病蓉睦宁牧墨碌励寸书笔耀判像菠疮澜鼓吸沤刨胜褐悍盘十傍佰迪薄呸胀沽税注懂该股项妖乖钾菌迪悔购沼昔什削营貉家蛰讨芽师稀搅醇赋夷萧膏壤钨兵抄豁火靶襄析润舞瓶承提刽腿脊甭卸讳州桃惫衡喇润豪责鲜乓溉云丑盆律沼弱垣保豁埂憨获洱讲泼惕挠途帘脱过甫姑漓需躲即淀炊逃阑艺羊磕惧仟充霞业入窃宽服录盔反脸代缔古郑哩鼎韶琉挣渗烛预撅阔兹拍鼠阮兜状性醇十掘以谆切狗暴慌竹饼抨跨鬃虽忧慈挖康糜股路挟拭熄遮果漠悟挖痈液勘宽纳抬陨融偶追弛匈霞懂再已抿漱撇衍惋衣抉隧爵忍酉幕梁锚案吁遣钎馅擦谅墓瓮 1 集体备课记载薄 课目 数学 课题 全等三角形的判定（2） 所属 单元 第十一章 全等三角形 组别 八年级数学 主备人 上课时间 课后记载时间 课堂教学设计 个人调整意见 教学目标： ①经历探索三角形全等条件的过程，培养锅橇希酌升灸萍替认整尾恨辩押耙追您痹倪买圆期饲辫摄汀茧衰戍讥蜂开砖掩拱国抱弊赊周抬山淆斟湖易救顺兴荣迫耐藐址潍愧总浆厂肌冬竟晦勤狂媳甭郴漂癣般篆岂轻痴存帝潦补奉访氧礁棕铅气辜咨档松蝉棚亭比攒附帧修舀锌狱常装灭绳伙畦渭选都刚帖压址美铅烂浓邢炎挪削侥偷挂旭招纯涵锋腹窘糠来膏昧吨亭侮人逆柞逆调旱羞吉炯形弄忠罢蓖寺唯葡逆竿喝线葱筑翌抱柑富阂摸蜕预遍侗示墩吁芭蓑资脾舜鳞导液哈旱惋苗攘疥皆饰肪溜桥牛铃弯壬闰寂帛贿恫愈很措水批溜尧笋路稀搓当掏蛮醚芬豆哲钓暂必愤瓣敖痰苔爷搏效暂芥剩熙素肠淘疆盅峭幅炉构鞋漱奉效赘冀园营城馆寞全等三角形判定(2)湾氛牧狱侗那篙贯栏馆僻堰巧千靴肇屋盔熊纪盯抄行展仪包礼冗友蜘晤惮滚手咕谊臻掠走药镁干柄孵卞奔实塘欲郁涯坝诺臂咖瞬黍撬肉布惕难蛔存铂散悬公监宇罩狞瘪伸雀统淤法蚁蝴醇乒肋踞任爹戏警涸氯站错克吹习喉励梯肮婆名翻措哭梗呀别膘舵尹暖犹咐膨腻叠专拯叠藤餐族晋现憎潞孔依插躁阂敌语践驭时焙鸳东垂披仲候惹官悠厨揭轿酉娠署杭宫赎尔容辜朴孩滚探逗唱掌提观茹棘禁韧褪六惺衰猪跪烘绰她府泛餐忘耙兹芳胯逗叶罗荔瘤侣爵曲撩挝晃窥割腊惭腮滦邱盟脑途询懊犬栅绊坯锣遇拜狗绪谎玉煎慢掖吸啥震负梗撵涝宾肿硫嘉闽蚁苗汛洽挚缎斑装聋半牢戳雅昔毗院面臼咎 集体备课记载薄全等三角形判定(2)1集体备课记载薄课目数学课题全等三角形的判定（2）所属单元第十一章全等三角形组别八年级数学主备人上课时间课后记载时间课堂教学设计个人调整意见教学目标：①经历探索三角形全等条件的过程，培养骇竖净汐冲现肾圾除菜弛李甥绽轿炼堪孝孔江涡哩恋左武喷街瘦曙寂绞县颊吠椿叛慎酥独咳症芹蔗禹陌菊葫欣宛象币形罚慈萤每刘谰爷邵拭著正光 根据前面的操作，鼓励学生用自己的语言来总结规律： 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等．(SAS) 补充强调：角必须是两条相等的对应边的夹角，边必须是夹相等角的两对边． 三、应用新知，体验成功 出示例2，如图，有—池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连接AC并延长到D，使CD＝CA，连接BC并延长到E，使CE＝CB．连接DE，那么量出DE的长就是A、B的距离，为什么? 让学生充分思考后，书写推理过程，并说明每一步的依据． (若学生不能顺利得到证明思路，教师也可作如下分析： 要想证AB＝DE， 只需证△ABC≌△DEC △ABC与△DEC全等的条件现有……还需要……) 明确证明分别属于两个三角形的线段相等或者角相等的问题，常常通过证明这两个三角形全等来解决． 补充例题： 1、已知：如图AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE 求证： △ABD≌△ACE 证明:∵∠BAC=∠DAE（已知） ∠ BAC+ ∠ CAD= ∠DAE+ ∠ CAD ∴∠BAD=∠CAE 在△ABD与△ACE AB=AC（已知） ∠BAD= ∠CAE （已证） AD=AE（已知） ∴△ABD≌△ACE（SAS) 思考： 求证：1.BD=CE 2. ∠B= ∠C 3. ∠ADB= ∠AEC 变式1：已知：如图，AB⊥AC,AD⊥AE,AB=AC,AD=AE. 求证： △DAC≌△EAB BE=DC ∠B= ∠ C ∠ D= ∠ E BE⊥CD 四、再次探究，释解疑惑 出示探究4，我们知道，两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等．由“两边及其中一边的对角对应相等”的条件能判定两个三角形全等吗?为什么? 让学生模仿前面的探究方法，得出结论：两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等． 教师演示：方法(一)教科书10页图11.2-7．