改九年级化学第七单元燃烧与灭火课件人教版.pptVIP

燃烧是种常见的现象，是人类最早利用的化学反应，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。 结论：燃烧需要三个条件： 小魔术：烧不坏的手帕 　　9月20日23时许，深圳市舞王俱乐部发生一起特大火灾，事发时，俱乐部内有数百人正在喝酒看歌舞表演，消防部门在接到报警后，迅速赶到现场抢救，火灾在23时30分被扑灭。截至21日2时确认43人死亡，88人受伤。 灭字的含义.swf * * * * * 课题1 燃烧 和 灭火 燃烧是可燃物与氧气发生的一种 发光发热的剧烈的氧化反应。 燃烧的定义 下面物质哪些是可燃物？ 沙子 棉花 水 纸 酒精 木材 岩石 物质需要什么条件才会燃烧？ 1.物质可燃 2.需要升高一定温度 3.要与氧气（或空气）接触 给出下列实验器材： 烧杯，蜡烛，木条，火柴，玻璃棒，酒精灯，坩埚钳，煤块。 燃烧条件的探究实验： 提出问题： 猜想与假设： 实验方案设计： [活动与探究一] 结论 现象 用镊子分别夹取一根小木条和玻璃棒，在酒精灯上点燃。 探究1 结论 现象 分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。 探究2 结论 现象 用镊子分别夹取一根小木条和一小块煤块，在酒精灯上点燃 探究3 烧杯罩住的蜡烛火焰熄灭 小木条很快燃烧，小煤块很长时间才能燃烧 燃烧时温度需要达到着火点 小木条很快燃烧，玻璃棒不燃烧 燃烧需要物质具有可燃性 燃烧需要氧气 [得出结论] ① 可燃物; ②与氧气(或空气)接触; ③温度达到可燃物燃烧的最低温度（着火点）。 假设1：三个条件只需要满足其一就能燃烧。 假设2：三个条件要同时满足才能燃烧 [活动与探究二] 演示1 演示2 演示2现象 演示1现象 铜片上的白磷燃烧，而红磷和水中的白磷都没有燃烧。 水中的白磷燃烧了 三个条件缺一不可! “火三角” 知识应用 据统计,全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。 新闻背景： 探究熄灭蜡烛火焰的方法 探究熄灭蜡烛火焰的方法 实验用品： 火柴、蜡烛、沙土、剪刀、烧杯、注射器中的水、湿抹布。 实验?水?用嘴吹扣一个?烧杯?盖沙子湿抹布?截取灯芯现象???原理????? ? ? ? ? ? 原理 ? ? ? 现象 ?截取灯芯 湿抹布 ?盖沙子 扣一个?烧杯 ?用嘴吹 ?水 实验 “蜡烛熄灭”的方法及原理： 降温至着火点以下 水 沙 子 隔绝空气或氧气 清除可燃物 [活动小结] 二.灭火的原理: 1.清除或隔离可燃物 2.将可燃物与氧气（空气）隔绝 3.降低温度到着火点以下 三者选其一 油锅着火：盖锅盖 可燃物与氧气隔离 煤气着火如何处理？ 关闭阀门 隔离可燃物 扑灭森林大火时设置隔离带，你知道这是什么原因吗？ 海边篝火晚会结束后，如何熄灭柴火？ 使可燃物的温度降低到着火点以下 假若我们遇到火情时，你都能采取哪些相应的解决措施成功的自救呢？ 湿巾掩口鼻， 弃物先逃生； 先拨119， 地址要讲清； 浓烟匍匐行， 溜边出险境； 楼高莫下跳， 破窗先坠绳。 天啊！太高了，还是拿绳子吧！ 燃烧的条件是 物质具有可燃性 与氧气充分接触 温度达到着火点 （三个条件同时具备） 灭火的原理与方法 隔绝氧气 降温到该物质的着火点以下。 隔离可燃物 （满足一个条件即可灭火）