课件一 著作权.pptVIP

专题一 著作权保护 著作权是基于文学、艺术和科学作品而依法产生的权利。著作权的客体，即著作权的保护对象，就是作品。其构成要件是： 1. 必须属于创作，具有独创性 2. 必须属于文学、艺术和科学范围的创作 3. 必须以可感知的形式表达出来 4. 应具有固定性和可复制性 独创性 独创性又称为原创性，即独立的、原始的创作。独创性强调依照自己的认识、认知、感受和理解，通过选择、取舍、安排和设计，自主完成作品的创作。 “独创”是指独立构思、而非抄袭的创作，而不是依照既定的程序、程式、手法进行推理和运算得来的，是真正的脑力劳动。独创性是形成作品著作权的前提。 我国著作权保护的价值取向有两点，一是要求作品是独立创作完成的，二是要求作品的表现形式上富有个性，但独创性不以新颖性为前提，不要求作品表现思想主题新颖别致和绝无仅有，也没有创作水平高低的要求。 作品创作完成的含义 作品的创作完成既包括全部完成，也可以是部分完成。只要作者某一创意或构思已经基本完整地以某种形式表达出来，即使这只是全部构思的其中一个组成部分（甚至是非主要的组成部分），如果符合作品的要件，也应视为作品在一定阶段上的完成，而取得相应的著作权。例如一本书，只写完了第一章，这一章也应享有著作权。 创意/表达二分法 著作权制度通常强调“著作权只保护创意(思想)的表达，而不保护创意(思想)本身”，这就是所谓的“创意(思想)/表达两分法”原则。 “表达”是作品思想内容的具体表述，是将“思想”固化的表现形式，思想和表达之间有一个过渡区，包括构成表述的各种必要元素。 思想/表达的分界线 从著作权的角度来看，如何具体给思想/表达一个明确的分界线 ，是很难的。一个作品其思想是抽象的、原则的、概括的；最终的文字（包括图表、色彩等）表达是明确的、具体的、可被感知的。 在作品成分中，越是抽象、概括、带有共性的东西越多，就越容易进入思想范围；越是具体的、越带有个性(特色)的东西(相应地越是表达出作者的独创性)，便越易划归表达。什么地方能让作者表现其具体的独创性，什么地方就算是表达，这便是一般的(但也是十分重要的)原则。 保护作品完整权 保护作品完整权是著作权中的精神权利，是指保护作品的内容、观点、形式等不受歪曲、篡改的权利 。作者有权保护其作品不被他人丑化，不被他人做违背其思想的删除、增添或者其他损害性的变动。这项权利的意义在于保护作者的名誉、声望以及维护作品的完整性。 修改权与改编权 修改权是指作者对其作品进行修改或者授权他人修改作品的权利 。修改权属于精神权利。 改编权即改变作品，创作出具有独创性的新作品的权利。改编权属于著作财产权。 修改与改编不同。修改是对作品内容做局部的变更以及文字、用语的修正。改编是指不改变作品基本内容的前提下，将作品由一种类型改成另一种类型（如将小说改编成电影剧本）。改编权包括将作品扩写、缩写、改写。改编他人作品须得到权利人授权。改编人只享有改编权，未改编部分的著作权仍属原权利人。 复制权 “复制”是著作权中使用作品最主要的一种方式。除了著作权法中针对复制权指出的印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式外，著作权中的发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、翻译权、汇编权等，都与“复制”有关。著作权实为“复制的权利”。 当一个作品出现的时候，如果投入了智力劳动就叫创作，反之就是复制。 案例介绍（1） 一位作者将一部著作手稿寄给了出版社，出版社在审稿过程中不慎将作者手稿丢失了。该作者将出版社告上法庭，要求出版社承担赔偿责任。 问题：出版社应负什么责任？ 案例分析 作者将著作手稿寄给出版社，出版社受理了并投入了审稿工作，实际上出版社与作者之间就建立起了一种合同关系。此时出版社承担的不仅是物品（手稿）的保管责任，还应该承担起保护作者著作权的责任。 现在作者手稿丢失，出版社须承担物品的赔偿责任及对作者著作权侵权的责任。 案例分析 法院审理认为：丢失作者手稿，如果作品系尚未出版的，出版社除违约外，还侵犯了作者著作权的大部分精神权利。 法院在最终判决时，除判决出版社对手稿实物作出赔偿外，还支持作者有关著作权的侵害赔偿请求，主要以精神权利赔偿为主。 案例评述 对于本案判决，有学者认为这才是真正搞懂了作品无形性受保护客体与有形受保护客体的区别。 由于手稿已丢失，无法对作品版权进行评估，否则作者还可以根据评估结果，要求出版社对侵犯其作品财产权作出赔偿。 案例介绍（2） 一个学生在事先没有知会老师的情况下，将老师上课的演讲内容录了音，然后根据录音将老师所讲的内容整理成文字材料，并以自己的名义挂到了网上，再以收费的方式许可他人使用。 学生的做法是否有问题？ 案例分析 一个学生在事先没有知会老师的情况下，将老师上课的演讲内容录了音（复制权），然后