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《网络工程实验》学习初体验 摘要： 《网络工程实验》是一门实用性非常强的专业实践课程。一方面它是网络专业理论课程的实践与延伸，另一方面它有着与传统计算机专业实验课程不同的特点。本文就结合其课程的特殊性谈谈《网络工程实验》的学习初体验，旨在培养更专业的、高素质的计算机网络人才 ? 关键词：网络工程；实验；学习 网络工程专业是一个较新的专业，而《网络工程实验》课程是该专业中的核心课程，是发挥学生的学以致用精神的关键场所。《网络工程实验》是计算机技术与通信技术相结合的产物，理论性强、知识面宽、应用广泛、实用性强，是一门比较难学的课程。同时，它又是对计算机网络等相关理论课程的实际应用。? 一、《网络工程实验》的课程的特点? （一）实验环境实战性、实用性强? 任何一个网络工程实验的进行，至少要两台以上微机才能组建网络环境，而且环境不能过于简单，那样会约束实验质量和数量，同时，为了保证实验效果的可靠性，每组可能要多台微机和相应的网络设备，或组建更大的网络环境，以尽可能接近实战的效果。相对于其他的可以在一个实验平台上、均可在一套实验设备中独立完成的实验来说，网络工程实验的操作环境更为复杂。? （二）实验教学的特殊性? 网络实验具有它独有的特殊性，知识跨度较大，一般实验是在一两个教学课时后根据单科课程的学习内容来开设实验，而网络工程实验却要结合《计算机网络原理》、《TCP/IP 协议》、《Windows 2003 server》等多门课程来开设实验。并且时间上也和其他实验有很大的不同，比如“网络的规划和管理”实验在两个教学课时的时间内是无法完成的。而且，有些实验与实验之间是紧密联系的，后面的实验均要在在前面实验的平台上实现。这就成为了该实验课程的学习难点。? （三）实验设备昂贵? 网络工程实验不仅对实验环境要求较高，实验时间很受限制，而是实验设备的费用也较高。与其他软硬件实验相比，网络工程实验设备投资大，各设备价格贵，路由器、交换机、防火墙、光纤熔接机等，价格都在万元到十万元之间。而且在选购实验器材的时候又必须要紧跟网络工程市场，结合实际应用情况，选购几种市场有代表性的网络产品，并不能局限于某一个公司的产品。? 从上述《网络工程实验》课程的特点中不难发现，该课程具有很强的综合性和连续性。了解该课程的特点，在某种程度上来说可以帮助学生在学习中理清思路、突出重点。? 二、《网络工程实验》的学习策略? 《网络工程实验》是网络工程专业教学过程中不可缺少的一个至关重要的实践环节，其根本目的是在对学生进行基本理论和技能教学后，使学生能够独立完成一个中小规模的网络工程的规划、设计、实施、维护等任务。因此，在学习过程中，学生应该紧跟教师的引领，更好的发挥主观能动性，将《网络工程实验》的学习进行到底。? （一）高度重视? 对于实验课程，大多数学生觉得只要得到数据就完成了，实验过程中不认真、不思考，致使实验课成了“有组织无纪律”的自由课，这样根本达不到课程要求。应重新认识《网络工程实验》，它不仅仅是一项实验，更是一门专业课。要亲手实验、直接操作，在实验上要花心思，认真对待实验中出现的问题，并及时和老师、同学沟通，找出解决问题的方法，而不是单单的拿到实验结果。? 很多时候，学生对实验课并不是重视不够，而是兴趣不大。因为实验相对枯燥，有很多的重复操作，这让很多喜欢新鲜事物的学生失去了继续实验的热情。所以，要培训学生对实验课的兴趣，这是对实验课高度重视的进一步升华。必要时，教师可以先不让学生知道实验结果，保持学生的好奇心，在好奇心的促使下，学生会乐意动手实验，在实验中发现未知的事物，没有实验结果的限制，学生在实验起来会更自由，这样可以满足学生的猎奇心理，激发他们学习实验课的兴趣。? 学生对实验的浓厚兴趣还来源于教师对实验结果的良好考核。实验结果固然重要，但实验过程更不容忽视。因此，教师在考核学生的实验表现时不单单要看实验结果，还要看学生做实验的逻辑性和判断性、实验总结以及表达方式的科学性，这样的考核才算系统、全面。这样会使认真实验的同学收到鼓励，调动他们的实验积极性，充分发挥他们的想象力、创造力。教师对实验结果的“不重视”，反而会促使学生对实验本身的重视。除了完成课本中要求的实验内容外，还要积极参与校内、校外的综合性课程、开放性实验。通过各样的实验来巩固、提高自身对该学科知识的掌握。? （二）清晰脉络? 提高对实验课程的重视是有效学习的第一步，而理清思路才是重点。由于《网络工程实验》课程具有较强的逻辑性和连续性，因此要留意老师所讲的细节，并做到思路清晰、条理清楚，只有这样才能在实验的进行过程中不至于没有头绪。在进行实验之前，要了解仪器的工作原