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当代大学生思想行为变化六大新倾向摘要:现在的大学生在想什么?做什么?他们又缺什么?本文认真分析了大学生的生存方式和生活状态,提出推广生命教育势在必行 关键词:大学生 思想变化 生命教育 一 周济部长在教育部2008年度工作会议上的讲话中说,当前,我国教育仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段,并呈现出鲜明的阶段性特征。最基本的阶段性特征,就是进入了从人力资源大国向人力资源强国转变的新阶段,进入了全面提高教育质量的新阶段。现在,有学上的问题已经基本解决,上好学的问题成为突出矛盾;数量和规模的问题已经基本解决,质量和结构的问题成为突出矛盾。从高等教育来看,提高质量尤其是提高拔尖创新人才的培养水平,始终是高等教育的工作重点 周济部长的这番讲话,非常精辟,客观分析了我国教育改革发展的深层次矛盾。这两个“突出矛盾”、“一个工作重点”在我们高校具有很强的现实性。面对这些矛盾和问题,从宏观方面来说,学校还需进一步深入思考“建设一所什么样的大学,怎样建设这样的大学”这两个核心问题,进一步完善学校的发展战略规划,瞄准办学定位,明确人才培养目标,坚定地走特色发展之路 从微观的方面来说,我们要坚持育人为本、德育为先,全面落实立德树人的要求,用社会主义核心价值体系教育引导学生,加强和改进大学生思想政治工作,提高思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力 二 进入新的历史时期后,高校的思想政治工作面临着很多新情况、新问题。既有独生子女、高校扩招等因素带来的生源参差不齐的问题,也有贫苦、就业等因素带来的心理、情感问题,还有内外腐朽生活方式带来的不良诱惑问题。这些都对高校的思想政治工作带来严峻的挑战 教育引导学生的第一步是了解学生,掌握学生个人资料,包括学生姓名、性格、爱好、优缺点、家庭背景等等,资料要详细、具体,这相当于在市场营销中掌握客户情报资料的重要性。只有经过这一步,教师才能与学生建立彼此互信的关系,才能走进学生的内心世界,与学生进行心灵沟通,做学生的良师益友和人生导师。那么现在的学生在想什么?做什么?他们又缺什么?我们进行了认真分析,当代大学生思想行为变化呈现六大新倾向 1、就业压力演绎为生存问题。学生从一进大学校门就开始关心就业,担心就业,上大学难、就业难的双重压力普遍存在。对于家庭经济困难学生来说,压力更大。这是学生的一块心病。然而,关心就业只是学生的一种心理、一种心态、一种情绪,把压力变动力的实际行动普遍欠缺 2、大学生的生命困顿现象日益凸现。比如学生人生方向与目标不明,生活苦闷,生命无意义感强烈,学习过程中缺乏积极性与主动性,严重的网瘾、自闭、斗殴、甚至自残自杀、伤害他人等“生命困顿”现象 3、新读书无用论、脑体倒挂现象困扰学生。现实表明,现在的大学毕业生似乎越来越不值钱。应届大学毕业生对月薪的预期连年下跌,许多大学毕业生的工资还不如农民工、技术工,这种现象的存在应足够引起学校的深刻反思,比如专业设置、课程设置、教育教学方式、人才培养的目标与规格等等。当然学生本人主观方面的因素也很重要,学生简单、生硬地将知识切分为有用和无用,实用主义思想、功利化观念、浮躁心里有很大市场。我们做过调查,与众多学生作过共性交流,也与不少学生作过单独深入交流,他们对课程学习、甚至实践活动都抱着怀疑的态度。自认为“没用的”,就放弃或拒绝,他们逃课,上课睡觉,不参加集体活动等等。这是非常有害的思想 4、大学生中以资讯代替知识的倾向日益明显。走进学生宿舍,学生书架上除了几本教科书外没有多少课外书,学生没有良好的阅读习惯。现在网络内容非常丰富,搜索也很便利,但网络给我们最重要的还是一种资讯,就是给我们许多关于知识的索引。知识是什么?知识一定要有论证推理的过程,一定要有系统性,这是资讯所不能提供的。系统的知识在网上并不多见,重要的经典在网上更不多见 5、追去生活快感,以快感代替美感,成为许多大学生当下选择的生活方式。美感是各种艺术带给人的审美感受,美感给我们各种内心的喜悦,使我们感到充实,引起我们内心的一种感动,可以提升人的素质、改变人的气质,使生命得以升华。而现代人追求的多半是快感,尤其是青年学生忽略了美感对人的重要性。虽然,快感对人的心理健康也是必要的,偶尔狂欢一下,代表生命力的释放,也是重要的。但快感带给我们的是事后的空虚,因为快感是不能持续的。大学生中不少追求虚荣、享乐的生活方式,这不但是指生理的,比如,大学生同居现象,“一夜情”;也还有文化上的,比如追捧“超级女声”等现象 6、知行分离,认识与行为的二律背反一直没有得到很好的解决。不少学生说一套,做一套;一边愤世嫉俗,一边逢迎世俗,落入“语言上的巨人,行动上的矮子”的窘境,这在学生的政治态度、文化素养、道德立场、人生价值倾向上等都有不同程度的表现。其