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古诗词鉴赏方法谈 ? △刘富江 ? ??? 《语文课程标准》指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”所以学习古诗词，有助于我们了解历史，增强民族自信心，提高文化素养，提高审美能力。那么，怎样鉴赏古诗词呢？笔者认为，可以从以下方面着手： ??? 一、准确理解字、词、句的意义。我们如果不懂得诗人所用词语的意义，就不能理解诗所传达的思想感情。如苏轼《浣溪沙》：“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”白发，老年。唱黄鸡，感慨时光流逝。因黄鸡能报晓，故用以指代时光流逝。意思是，门前的流水尚且能再由东向西流，不要因为自己满头白发而慨叹光阴易逝。如果不能正确理解“白发”、“唱黄鸡”，就不能正确理解句子的意思。又如王勃《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。”这两句诗意在劝慰对方，并表现出诗人与杜少府之间不同寻常的深厚友谊。这种友谊是超越时空的，彼此互为知己，心心相印，即使天各一方，远隔千山万水，感情交流也会像近在咫尺的邻居一样，友谊地久天长！诗人视“天涯”如“比邻”，胸襟何等开阔！这种对友谊力量的歌颂，不仅会使当时的杜少府受到鼓舞，奋然向前，而且千百年来一直激励着一切有志之士奔向四方，建功立业；并成为一切分离的朋友、同志、亲人的精神慰藉。这两句诗，既是抒情，也是说理；既是安慰他人，也是安慰自己。语言精练，格调高昂，感情丰富，所以脍炙人口，广为传诵。 ??? 二、熟悉重要作家、作品、名句。像唐代的李白、杜甫、白居易、王维、元稹、杜牧、李商隐，宋代的陆游、苏轼、王安石等人的作品。对于这些名家名作，我们不但要熟悉，尤其要理解这些名作，掌握好其中的名句。如“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）、“海内存知己，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）、“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》）等等。 ??? 三、了解古诗词的文体特点和文化常识。应懂得诗分古体诗和近体诗，古体诗又分为古诗和乐府，近体诗又分为律诗和绝句，律诗有五律、七律和排律，绝句有五绝和七绝；还有诗的节奏和押韵、词的词牌等。如李商隐《夜雨寄北》的节奏：“君问/归期/未有期，巴山夜雨/涨/秋池。何当/共剪/西窗烛， 却话/巴山/夜雨时。”再如温庭筠的词《梦江南》，其中“梦江南”，是词牌名，又名“忆江南”“望江南”“江南好”。还应懂得诗歌中的一些意象的含义，如“柳絮”表达送别离愁、“红豆”比喻男女爱情或朋友情谊、“鸿雁”代书信、“折桂”比喻科举及第、“击楫”指报效国家、收复失地等等。 ??? [思考]请用自己的话谈谈对“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。 ??? [参考答案]“会当”是“终当”“定要”的意思。诗句意思是：我一定要登上泰山的最高峰，俯视四周，那时脚下的诸多山峰会多么矮小啊！歌颂了泰山的雄奇，格调健康，开阔明朗，表现了诗人勇于攀登、积极向上的进取情怀和对前途的乐观自信。 ??? 四、掌握一些鉴赏古诗词的用语。首先要掌握诗歌体裁方面的术语，如：诗、词、曲、律诗、绝句、七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句、小令、套数等；其次要掌握好表达诗歌思想内容及感情方面的术语，如：写景抒情、咏物言志、怀古咏史、羁旅生活、爱国思乡、伤春闺怨、孤独伤感、惆怅寂寞、恬淡闲适、昂扬激愤、忧国忧民、迷恋思念等。 ??? 诗歌语言和表达技巧也是诗词鉴赏的重要内容。诗歌语言鉴赏术语，如平淡、清新、绚丽、明快、含蓄、简洁、清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……等。诗歌表达技巧方面的鉴赏术语，如叙述、描写、抒情、议论、直抒胸臆、情景交融、托物言志、渲染、烘托、映衬、反衬、化用、比喻、拟人、夸张、双关、用典、设问、反问、反语、含蓄、幽默、象征、联想、动静结合或以动衬静、以乐写哀、欲抑先扬、欲扬先抑、点明主旨、深化意境等等。 ??? 五、掌握常见的鉴赏方法。鉴赏古诗词可从思想内容、语言特色和表达技巧三方面入手。这需要注意三点：一是弄清重点词或关键词的含义；二是明白诗词用了何种表达方式或表现手法；三是结合诗词说明作者是怎样运用这种方式或手法的；四是表现了什么思想内容、抒发了怎样的感情。如《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这里说“几处”不是处处，“谁家”不是家家，突出春早，用语准确、贴切。作者择“莺”选“燕”，两种美好禽鸟对举，莺是春的歌手，唱着春天的颂歌；燕是春的信使，带来春天的信息，给人生机勃勃的感受。用“早”修饰“莺”，用“新”修饰“燕”，突出了物换星移、春回大地、万象更新的早春特征。“暖树”前用“争”这个动词，描写出刚度寒冬的黄莺，歌唱着江南的旖旎春光，抢占向阳的向枝，好尽情领略阳光的温暖；“春泥”前用“