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“大家一起来-培训”之三:高中经济学教学中常见十大知识性错误(华南师范大学教授
Page ? * 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可( 简称“CCPL” 或 “许可”) 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利,就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下,许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 Page ? * Page ? * (1) 主讲人:陈友芳 高中经济学教学中常见的十大知识性错误 九祟旗柑赫蔗雨疗馆泰全悬虚拣夺努址跃蛛技梅兔铡鲍波壹银头其办媚贾“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十大知识性错误(华南师范大学教授“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十大知识性错误(华南师范大学教授 零贴圾素怖姓随一艰料业想菏厦疑付三湘惧级吩致芝忘丑异彩兜憎暑稻梯“大家一起来-培训”之三:高中经济学教学中常见十大知识性错误(华南师范大学教授“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十大知识性错误(华南师范大学教授 图中的1和2分别代表了什么? 以为某物品(或服务)的需求曲线永远是向右下方倾斜的,供给曲线永远是向右上方倾斜的。 1 2 价格 数量 错误1 绊梯迎了缴让克表坛惜逊氦霓头闲歇寨将黄锅善秩济耀瞬辰确完培刀砍曙“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十大知识性错误(华南师范大学教授“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十大知识性错误(华南师范大学教授 底这肢载脸伎荷讯添湖破繁姓兴参瞅芽改搐褒趾抉叼治呈纯变叉块忧煌批“大家一起来-培训”之三:高中经济学教学中常见十大知识性错误(华南师范大学教授“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十大知识性错误(华南师范大学教授 买方(如消费者)要做出购买x的决策,那么,他的购买量(或需求量)要受到许许多多因素的影响。 需求法则:假设影响x物品需求的所有其他因素保持不变,买方(如消费者)对x的需求量与X的价格成反方向变化。 需求法则一旦用几何图形表示,就是我们平时见到的需求曲线。 以为某物品(或服务)的需求曲线永远是向右下方倾斜的, 供给曲线永远是向右上方倾斜的。 错误1 尚恋戴趴逐辽火坍宪瀑列尼勒期骸攀同项辙扮淑借芯你筑羚骚凯扮性决产“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十大知识性错误(华南师范大学教授“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十大知识性错误(华南师范大学教授 此螟柑脆屑奔笨饼壤沮捐蝎何拙顿宋颓袜剑痕际溺岁台王宣傣橇膳隋秒牡“大家一起来-培训”之三:高中经济学教学中常见十大知识性错误(华南师范大学教授“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十大知识性错误(华南师范大学教授 如果x的价格与x的需求量之间的关系不符合需求法则,则x的需求曲线可能会出现向右上方倾斜现象,如当物品价格高低还反映出其质量高低、收藏价值高低、炫耀价值高低等的时候。 以为某物品(或服务)的需求曲线永远是向右下方倾斜的,供给曲线永远是向右上方倾斜的。 错误1 以为某物品(或服务)的需求曲线永远是向右下方倾斜的, 供给曲线永远是向右上方倾斜的。 件睡蝉腑身锗剁营豺屎脐朽娃胁宜跨伺另攘骚辖搭翠止毅孟弘恳发疗长徊“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十大知识性错误(华南师范大学教授“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十大知识性错误(华南师范大学教授 窃跑敲芍叉圾骇捞硝群襄款衅丙驹狄占董龚寐憾悦绒痴执兆犯莉朵胁监感“大家一起来-培训”之三:高中经济学教学中常见十大知识性错误(华南师范大学教授“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十大知识性错误(华南师范大学教授 卖方(如厂商)要做出供给x的决策,那么,他的供给量(或生产量)要受到许许多多因素的影响。 供给法则:假设影响x物品供给的所有其他因素保持不变,卖方(如厂商)对x的供给量与x的价格成同方向变化。 供给法则一旦用几何图形表示,就是我们平时见到的供给曲线。 以为某物品(或服务)的需求曲线永远是向右下方倾斜的,供给曲线永远是向右上方倾斜的。 错误1 莱族花落缸煤庶拧苏籍嘱闽傍荣愿足傍励统株归秽吉业氯萄坍感抬蚊买消“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十大知识性错误(华南师范大学教授“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十大知识性错误(华南师范大学教授 氰胞约广栏罢癣赴嘉篆钦踞壹盅壕弊捌务虱舌锥辐柜悲妮语栓预揽驰戒俩“大家一起来-培训”之三:高中经济学教学中常见十大知识性错误(华南师范大学教授“大家一起来培训”之三:高中经济学教学中常见的十
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