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激发学生写作兴趣四举措摘要:作文是初中语文教学的重点,也是初中语文教学的难点,不少教师和学生都感到为难。但教师和学生都不能回避,只能迎难而上。笔者执教31年,为解决这一难题不懈努力,不断探索。本文阐述了激发学生写作兴趣,提高学生写作水平的四举措 关键词:激发学生 写作兴趣 在农村初中,多年来一直让语文教师头痛的莫过于作文教学。许多学生写起作文来,不是抄袭,就是生编硬套,字数不够废话凑,废话都无咬笔头。寻根究底,原因虽多,但最为主要的就是学生对写作没有兴趣。如何激发学生的写作兴趣呢,笔者耕耘教坛31年,作过不少探索与尝试。“路漫漫其修远兮”,求索无止境。年年岁岁话作文,岁岁年年感受新 一、观察生活,悟出道理,通过入门教育来激发学生的写作兴趣 众所周知,生活是写作的源泉。离开生活,写作成了无源之水。观察生活是写作的入门途径,离开观察只能闭门造车,无法写作。抒写真情实感,抒写悟出的道理。这是写作的实质,因此,必须注重二者的有机结合,让学生掌握写作必备的基本技能 七年级上册有《敬畏生命》这篇课文,写的是作者在海边观察到的榆树飘絮播种的生活景象和他悟出的道理,上辈为了繁衍下辈不惜一切代价,并歌颂这种无私奉献的精神。作者已经把他所观察到的生活景象和悟出的过程清晰地展现出来,做到二者的完美结合,于是成就了篇文章。这难道不值得我们借鉴吗? 通过学习课文的写作技巧,对学生