实践研修促进专业成长.docVIP

实践研修促进专业成长 湖南一师2011年音乐置换班 李建辉 2011年10月8日，从未进过大学之门的我怀着景仰的心情来到了有着千年学府、百年师范美誉的湖南省第一师范学院。我景仰的原因，一是因为这里曾经走出了一代伟人及诸多的革命先辈；二是因为在一定程度上圆了我即将进入不惑之年之人的大学之梦！ 经过专家教授们近一个月的专业理论培训之后，于2011年11月1 日上午，在我们的班主任宁勤亮老师的带领下我们一行六人来到了长沙市岳麓区美丽的博才咸嘉学校，并受到博才咸嘉学校领导和老师的热情接待！到博才金峰小学和高新博才的其余十一位学员也在同一时间报到，受到了热情的接待！本次实践研修目的是：通过实践研修，深入长沙市知名小学了解本学科教学的最新动态，在导师指导下全程参与学校的教学工作，通过听课、备课、上课、评课等活动，切实提高各学科教师的教育教学能力、科研能力和指导青年教师的能力。因为我们来自农村，自认为我们的专业水平与长沙市的同行们有一定的差距，而我们的到来肯定会给他们增添麻烦！所以我们怀着一丝忐忑的心情开始了我们为期三周的实践研修。 博才（集团）学校各分校的教研工作是统一安排的，他们把每周的星期四定为音乐教研活动日，由大组长博才金峰的赵韧老师统一指挥调配。第一周星期四我们在高新博才分欣赏了郑红老师、黎爱民老师、卜文娟老师的示范课。三堂课均可称为合唱课，三位老师都是经验丰富、专业功底过硬的老师，从不同角度给我们展示了小学音乐合唱教学课的上法！郑红老师上的一年级《火车开了》偏重于游戏与活动，黎爱民老师上的四年级《月亮月光光》偏重于生活中音源的探索与运用，卜文娟老师上的三年级《王老先生》则偏重于音符知识的教学。第二周星期四我们在博才咸嘉分别听了谭稚雄老师、田艳老师、吕表航老师的课，第三周星期四我们在高新博才分别听了我们国培学员杨琴老师、覃琴老师、刘利红老师的汇报课，每次教研活动都是在音乐教研大组长赵韧老师的精心组织和、各分校教研组长和各校音乐老师的紧密配合下开展听课评课，几乎在场的每个人都发言评课！即有老教师的精辟点评，以有年轻老师的畅所欲言，个性独创！这样不但让我们学习了怎样上好音乐课，也使我们不断积累评课和组织教研活动的经验！合唱教学是本次实践研修的主题，赵韧、卜文娟、黎爱民等老师为我树立了很好的榜样。在我的印象中，他们似乎没有跟学生说过要怎样认真练好合唱，他们在非常自然的教学过程中，不留痕迹的，又是循序渐进，自然而然的把学生的合唱练到炉火纯青的境界。从小学一年级就开始练合唱，我以前是想都不敢想，觉得是不可能的事情！经过这次研修我懂得只要找到适宜的方法，原来一切皆有可能！ 除开这样较大规模的音乐教研活动，我们平时都是认真进行随堂听课，我们每人听课30余节；认真备课和上课，每人上课两到五节；积极参加学校的各种活动如少年鼓号队排练、合唱队排练、少先队活动等等。博才学校导师们和霭可亲的态度打消了我们的顾虑，扎实过硬的基本功让我们配服，丰富的教学经验和精益求精的治学态度引领我们的专业成长！ 通过次听课我深感受到与孩子们的沟通不是很容易的事。首先，我们要放得下架子，不要总是以大人、老师、长辈的身份与孩子交往，而要从小孩的角度去看问题，想孩子之所想；其次，要用心与孩子交谈，真诚相待！学生天生活泼好动，想象力丰富，他们对音乐的感受一般是通过各种动作来表现的。要提高音乐课的教学质量，让音乐课活并达到音乐教学的目的根据儿童生理和心理特征，把音乐学习与游戏、舞蹈等有机结合起来，把抽象的音乐概念，复杂的乐理知识及枯燥的技能训练，转化成有趣的游戏、舞蹈等，使之生动、形象、具体、容易理解和接受。让他们动口、动手、动脚、也动脑，真正把学生从桌凳上解放出来，让学生轻松快乐地进入音乐王国，在愉悦的气氛中获取音乐知识，激发学生的自由想象力，同时也受到美的熏陶。 1