落实两个到位是抓好高校就业困难群体毕业生就业工作关键.docVIP

落实两个到位是抓好高校就业困难群体毕业生就业工作关键基金项目: doi:10.3969/j.issn.1006-9682.2011.12.028? 摘 要：就业困难群体毕业生就业工作，关键是落实到位两项工作，一是教育引导，二是帮助扶持。教育引导主要是解决学生的思想观念问题，帮助扶持主要是解决学生的实际困难问题。? 关键词：高等学校；毕业生;就业;教育;帮扶 面临即将到来的就业选择,其中一部分高校毕业生在学业、经济、心理、身体、人际交往、求职技能等方面存在较多困难或困惑,通常我们把这部分毕业生视为就业困难群体毕业生。? 每年进入秋冬之季,高校新一年的毕业生就业工作就将紧锣密鼓地展开。据最新统计数据显示，2012年全国大学毕业生人数将创历史新高，预计将突破700万人,就业压力依然在增大。必然的就业困难群体毕业生的就业压力和困难也在随之增多。毫无疑问，从落实好校园民生的高度，重视做好就业困难群体毕业生的就业工作将是高校必须着力抓的工作。从多年从事毕业生就业工作的经验看，就业困难群体毕业生的就业工作关键还是要在下面两个方面的工作上下功夫，一是教育引导到位，二是帮助扶持到位。? 一、教育引导困难群体毕业生转变就业观念是一项非常关键的工作? 影响和制约就业困难毕业生就业的因素很多，但从当前的实际看，毕业生自身的就业观念仍然是一个十分重要的因素。引导就业困难群体毕业生转变就业观念，应主要抓好五个“子”的工作。? 从以下几个方面入手：? （一） 要教育引导他们切实转换“脑子”。多年以前，大学生普遍存在的自我身份概念是：“天之骄子”、“精英”、“白领”。 如今，高等教育大众化的阶段,大学生中“天之骄子”、“精英”的自我概念自然是少了许多。但是,坐办公室，当“白领”,拿高薪的想法仍然是比较普遍的。因此毕业生自我身份定位的转变和就业观念的转变仍然需要我们花力气来抓。要教育和引导就业困难毕业生切实建立这样的自我观念：大学毕业并不意味着太多什么，只是证明了你是有了四年大学学习和生活经历的人，是学习了相应专业知识的人，是你的一切仍需要等待社会、实践和时间检验的人。转变原有的自我概念越到位，新的自我概念构建越完整越准确，择业道路上面临的困难和压力也就将越少。? （二）要教育引导他们敢于抛开“面子”。有些毕业生总觉得以自己的身份，就业就是要到国家机关、事业单位就职，到大城市、经济发达地区工作才有“面子”。因而部分毕业生仍然不大愿意到艰苦地区、艰苦行业、中小企业工作，仍然轻视普通、平凡岗位，就业预期仍然比较高。有部分毕业生个人是有到基层、艰苦行业和艰苦地区就业创业的打算的，但是碍于面子或担心社会、家庭压力，又不愿或者不敢做出这样的诀择。即便是今天有大学生到艰苦地区建功立业，有大学生成了养猪状元，有大学生成了种果大王，有大学生成了修脚大王，有的大学生卖猪肉也年收入数十万元的情况时常见诸报端，也仍然难以解除部分毕业生所谓失“面子”的担忧。在这个问题上，高校就业指导与服务工作者应该做十分耐心细致甚至是艰苦的教育和引导工作，通过你得引导教育帮助毕业生放下所谓的“面子”，怀着一个普通劳动者、创业者的姿态去参与择业、创业，参与社会竞争，就显得十分的必要。? （三）要教育引导他们勇于放下“架子”。以往，很多大学生对一些暂时收入较低的行业和岗位不感兴趣、不屑一顾，甚至一些所谓“热门”专业的毕业生认为自己是“香饽饽”、“皇帝的女儿不愁嫁”，在选择单位、岗位时，主观上预先为自己设定薪酬标准。部分家庭经济困难学生，特别是还有还贷的压力毕业生，或许是因为自己“穷”怕了，更是希望毕业后尽快改变自己的经济困境，这本也无可厚非。但是，如果一味主观设定标准，把薪酬作为择业考虑的唯一因素那就成为问题了。因此，教育和引导家庭经济困难毕业生全面、长远、统筹考虑好规划职业发展是十分重要的。应该着力引导他们在关注薪酬因素的同时，还应该更多地从事业发展、单位潜力和个人的发展前景等方面综合考虑。在当今就业形势如此严峻和就业竞争如此激烈的情况下，放平心态，放下身段，先就业再择业，先做事再谋事，才能为自己赢得更多的机会和更大的空间。? （四）要教育引导他们认真理清“路子”。俗话说：“知己知彼，百战不殆”。对于就业困难群体毕业生而言，要想在就业中找到出路，一定要首先理清自己的思路，一定要知道我想干什么，我能干什么。在工作实践中，我们发现确实还有部分毕业生对上面的问题或不去想、或不愿去想、或想不清楚、或想不到位，那就难免自己会感觉到一切都是那么迷茫，那么彷徨。因此，作为高校就业工作者，一定要在这方面教育引导好学生。要通过我们的教育引导工作，让学生自己想清楚并且回答好如下四个什么：一是我想干什么――考研升学还是就业创业？二是我能干什么――个人的