抓好班级建设“十个一”.docVIP

抓好班级建设的十个“第一次” 班主任工作是一个学校工作的重要组成部分，也是一个学校管理工作的细化。要当好一个班主任，除了细心与付出，还有一定技巧，以我工作近二十年的经验来看，班主任从接到任务时起，就应考虑使工作立足主动，以正面教育、吸引的方式，抓好班级的建设的起始阶段。认识上的“最佳期”告诉我们“先入为主”的重要作用，成功的班级建设的经验及班主任工作规律又告诉我们“良好的开始是成功的一半”，所以，抓好“第一次”，这既是非常值得班主任珍惜的教育时机，也是建设好一个班集体的重要工作程序。 重视第一次教师布置 新生走进新教师，对教室环境印象深刻，良好的印象是来自新集体的第一个熏陶、感染，也是班主任给学生的第一形象潜移默化的吸引、教育，整洁清新而富有美学教育内容的教室环境，会使好学生信心倍增，会让学生预感到这个集体一定班风端正，班纪严谨，也自然地揣摩到班主任的认真负责，易升起对班主任的敬仰之情。于是，可能会想到必须在新环境里，收敛自己的不良习惯或行为…… 准备好第一次“施政演说” 第一次在全班讲话内容应全面扼要，语气平静而坚定，关键问题要讲的细致、具体，使学生清楚明白。自我介绍后，班主任应满怀信心地激励同学在新的人生阶段、新的环境中，要有新的转折，展现光明的开端，畅想新的未来。讲话要热情，调动蕴藏在学生中的自信、自强、自立精神……，共同展望班级应实现哪些集体荣誉等，讲话时间不要超过四十分钟，还要注意语言精炼，激励性强，目光应看到每一个同学，力争使每一个同学眼前展现出富有魅力的远景。 组建好第一届班委会 班主任要发挥主导作用，创造一个有利于每一个同学成长的班集体，应逐步完成三个任务：建立坚强得力的班级核心；确立班级奋斗目标；形成健康、良好的班级舆论。学生是班级的主人，班主任要善于发挥学生自强自立精神，相信他们在自我管理中受到教育，班级干部应选择有是非观念、热心集体、能以身作则的学生组成，要敢于放手，让他们在各自的班级实践工作中得到锻炼，发挥才干，培养过程中既要热情支持，更要严格要求。 认真对待任课教师的第一节课。 班主任在对班级的教育管理中，应把认可教师视为亲近、可靠的力量。在任课教师第一次走进课堂之前，班主任应向同学做介绍，要有意识地公开老师荣誉及教育成果、教学功绩，介绍老师的优点、长处，树立老师的威信。这样，不但有力地支持了任课教师的工作开展，更有利于促进教师集体在工作中教育的一致性。 精心安排第一次班级一日（一周）生活。 接任新班后，班主任要认真考虑好全班学生第一天的班级生活，使开学第一天就不如学习正轨，这对以后安排正常的一日生活颇有好处。包括细微处，包括早操安排、广播操队形、教室值日等。 上好班主任自身的第一节课。 班主任除了班级管理工作，还有教学工作。要下工夫上好第一节课，这是通过讲课、板书的第一次教学能力亮相，这将左右着同学们对班主任敬佩的深浅，影响着班主任工作威信的建立，也是学生对班主任从认识到肯定的过程。 重视接班后第一次总结讲话。 一般应安排在第一、二周内，这是班主任对已经过去的班集体生活总的表态，这样的表态能左右集体的动向，巩固和发展积极因素，对树立起某方面的正确舆论和抑制不良思想有着很大作用，总结要以正面表扬为主，语气要充满鼓励和信心，批评时则不要过激，使褒贬恰到好处。如果曾出想较大问题，力争分析透彻，解决合理，处理公平，使学生能从班主任的分析中、处理中受到不同教育，有利于各层次学生调整自己的行为，明确新的前进方向和奋斗目标。 精心设计第一次主题班会。 主题班会是学校开展德育工作的重要形式，精心设计主题班会，会对学生的思想产生巨大震动，更会对学生的行为产生深远的影响。班主任应更据学生的年龄、生理、心里在不同时期不同阶段有针对性的召开不同主题班会。第一次主题班会应组织班干部认真策划，引导学生推陈出新，发挥学生的积极性、创造性，设计出新颖可行的方案；班主任要重视班会的筹备过程，注重学生参与的全员性，细心指导，发现好人好事，让学生在参与的过程中受到教育。 准备好第一次家长会 班主任要充分准备，开好接班后的第一次家长会，因为无论是引导教育一个学生成长，还是建设一个良好的班级体，都离不开对家长的尊重、依靠。家长会时，可在班中悬挂集体、个人获得的荣誉标志，陈列优秀作业、试卷，表彰班中好人好事，让家长翻阅自己孩子的学习材料，给家长全面了解情况，以配合教师督促子女扬长补短，继续进步。也可请家长谈谈教育子女的经验，使家长和学生能得到启发和促进，鼓舞学生创造一个有利于成长的良好班集体。 写好第一次期末评语 评语是对一个学生学习、思想、操行表现的确定，引导什么，制止什么，对于学生性格的成长，都可能发生较大影响。因此，高明的教师总是把评语视为重要的教育手段之一，是实施教育过程的继续和开端。评语中除公正地写出学生的优点、缺点外，还应热情