班级团队活动指导.docVIP

班级团队活动指导 王秀香 一、团队活动的内容形式1活动的内容活动的内容主要应包括德、智、体、美、劳等五个方面。此主要介绍课外活动、社会实践活动和校内外其他集体活动。作为班主任，应具有组织和指导学生参加课外活动、社会实践以及校内外其他集体活动 。2.活动的形式活动的形式多样，概括起来有三种：个别活动、小组活动和群众性活动。个别活动是为适应不同学生的特点而分别组织起来的个别活动形式，可以针对学生某一学科需要或爱好特长而进行。如个别指导、个别谈心、带个别学生参加访问调查以及进行社会实践活动等。有些个别活动是在教师指导下学生独立进行的活动，如阅读各种书籍、写读书心得、记日记、练习创作、书画、摄影、演奏、制标本、制模型等。个别活动的优点是能充分发挥每个学生的积极性与创造性，发挥其主体作用，丰富学生的个体生活，培养其独立的生活工作能力，并使具有特殊才能的学生得到充分的发展 。小组活动是把志趣相近的学生组织在一起，既适应学生的兴趣、爱好与特长，又能培养合作精神和集体主义精神的一种活动形式。小组活动主要有学科小组活动、兴趣小组活动、课外小组活动、校外小组活动等。小组活动可以是全小组在一起活动，也可以把小组再分为若干小组单独活动。小组活动的优点是可以锻炼学生的独立自主能力，适合不同的兴趣爱好和特长，并能互相关心、互相帮助、取长补短、心理交流等。群众性活动是针对某些相近程度学生的需要而组织起来的集体的活动形式。群众性活动主要有各种文化知识和科技知识的座谈或报告会、晚会、参观、旅行等活动。群众性活动的主要优点是普及性强，它可以同时同地容纳大量学生参加，既可以是全班的活动，又可以是班与班的集体活动 。活动的基本环节活动一般由四个基本环节构成，即活动的计划、实施、检查与总结。这四个环节互相联系，密切相关，统一于教育活动的全部过程之中 。1.活动的计划活动的计划是活动过程的起始环节，它对整个活动过程起统帅作用。计划制定得是否严密，直接关系到活动的成败。因此，在任何活动实施之前，必须作周密细致的安排，考虑到实施中可能出现的问题以及处理措施。班级活动计划的制定，其主要内容应包括：活动名称、活动目的要求、活动形式、活动步骤、活动时间、地点场合、活动负责人及注意事项等。活动的实施活动的实施是活动的中心环节。实施是对计划的落实执行，是达到活动目的、完成活动的基本手段与途径，是整个活动进行的关键。理论必须通过实践去检验，计划的落实，必须在具体的实践活动中展开。班级教育活动要按照班级教育活动计划的具体要求、步骤去展开。当然，在实施过程中，若出现新问题、新情况，或原计划与具体实施情况出现偏差，应允许修改原计划，使原计划更符合客观实际。活动的检查活动的检查，是活动实施的中继环节。活动计划实施一段时间以后，必须对实施过程进行中继反馈，了解实施情况，把实施情况与原计划作比较，看实施情况是否符合原计划的目的要求，了解实施中所取得的实际效果。在检查中，要发动学生自觉检查，发现问题后及时汇报并进一步考虑解决办法，要及时发现可能出现的缺点错误并加以纠正，不断提高发现问题并解决问题的能力，提高活动质量。活动的总结活动的总结，是活动进行的终结环节，它实际上是对活动的总结和评价，即依据活动的目标，对活动的内容、形式、过程、结果、效益等进行的评定和估价。在活动实施结束后，必须对整个过程作出科学的总结评价，肯定成绩、总结经验、发扬成绩、纠正缺点，进一步明确下一步努力的方向。这样，才能使活动起到应有的作用。活动方案的设计1.活动方案的结构活动是一种有计划、有目的、有组织的教育活动。在活动实施之初，要遵循一定的思路，对活动进行设计，指出活动的目的、意义、任务、内容、方法、途径、时间、地点、人员等。方案是活动的计划与安排，是在活动之初预先拟定的活动内容与步骤。活动方案主要由活动课题，活动目的，活动的时间、地点和人物，活动的内容、形式，活动的程序安排，活动的器材、设备，活动的目标、方向等构成 。(1)活动课题活动课题是活动内容的总体根据，是对活动内容的实质性反映。活动之初，必须首先确定活动课题。(2)活动目的学校一切活动都是有目的的活动，都是为培养全面发展的人而设置的。每一活动都有具体明确的活动目的。班主任在组织班级活动时，应明确活动的目的、意义和任务，使学生明确开展该活动所达到的结果，只有明确活动的目的，才能有制定计划和评价活动的依据。(3)活动的时间、地点、人物活动的开展，其基本构成要素是时间、地点和人物。班级活动一般以班级或小组为单位，应根据班级学生特点、知识水平、学校总体安排及教学日历等确定时间、地点和人员构成 。(4)活动的内容、形式活动的内容要精简、突出主题，要明