让真情在细节中流淌.docVIP

《让真情在细节中流淌》 【教学目标】 １、观察生活，精心选材，写一篇记叙文。 ２、运用细节描写，让动人的瞬间定格。 ３、体味人间真情，珍惜幸福生活。 【教学重点】 １、２。 【教学难点】 ２。　 【教学过程】 一、导入 　 亲情是一盏灯，能在晦暗的时光里照亮自己；亲情是一个树，在你倦极而归时给你凭依。纪伯伦曾说：你的朋友是你的土，你在那里怀着爱而播种，含着感谢而收获，从中得到粮食、柴草──亲情、友情是人类生活中最崇高温馨的部分。 十五、六岁的年纪，正是生命中独立意识成长的旺盛期──生活独立、精神独立，所以更需亲情友情的滋养与慰藉。有爱浇灌的树木才会茁壮，有爱护卫的生命才能健康。年轻的朋友，你应该正沐浴在亲情友爱的大河中，把你的故事、你的感受记录下来，以回报家人友人对你的爱。 二、写作指导 1、 发掘感动点 生活中，许许多多的事，如过眼烟云；但有些事，刻骨铭心，当时曾使自己激动不已，写作时，一旦触及，百年一瞬难忘情格外能调动写作激情。万水千山人生路，。人与人相遇，人与事遇，或偶然或必然，或惊天动地，或清风拂叶。这些难忘的故事，是年华的痕迹，是生活的昭示，但是，写成文章，效果迥异。有的如黄钟大吕，在读者心中引发久远的轰鸣：项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹，至今还有人为之扼腕叹息；林戴玉冷月葬花魂的悲悲切切，不知让多少读者潸然泪下……有的却平如湖水，淡如白水，不能激起读者心中一丝涟漪。 著名作家杨朔说过：你心中有一团火，才能燃烧别人。如果选择了能够让自己的写作激情奔涌与胸的材料，还愁不能引起读者的共鸣吗？ 2、 要注意通过细节，形象地再现感动点 发掘感动点时，要注意扑捉细节；要通过细节，形象的再现感动点。 细节，指人物的某些细小的却是典型的举止行动。细节虽然细小，但有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙类的文章就没有真切动人的形象。 要努力扑捉能够生动的表现人物的思想、感情、性格，形象地表现主题的细节。鲁迅的《药》中有一段话：“老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着；笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了水。”对刽子手康大叔，老栓与茶客是“笑嘻嘻的听”“恭恭敬敬的听”，华大妈为小栓的病忧心如焚，“黑着眼眶”送出茶碗茶叶时，还强装“笑嘻嘻”，有特意“加上一个橄榄”，通过这些细节，表现了下层群众对刽子手的讨好，表现了他们的愚昧、麻木，有形象的说明了资产阶级革命严重脱离群众。 真实、典型的细节，来自作者对生活的深入观察、细心感受和精心提炼。例如：焦裕禄原先葬在郑州郊区，兰考县的干部群众到郑州时，许多人都到焦书记坟前哭拜。焦书记坟头坚硬的土封上被抠出了深深的指印。这深深的指印，表达了兰考人民对焦书记深深的热爱，对焦书记病逝的无限悲痛。 3、讨论交流，营造氛围： 生命中花开的细节，也许就是那一个眼神，也许就是那件最浪漫的事，，让我们打开记忆的闸门，搜索这一个个动人的瞬间。能言善辩者用一两句话倾诉，来个真情告白；不善言辞者可用图画绘出感人的瞬间；别出心裁者可展示照片、物品，来个触景生情。 学生讨论，小组发言，个人发言。 4、以读促写，指导写作： 怎样写好细节： ⑴　细节描写要真实，要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察 ⑵　细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。 　⑶　细节描写要个性化，精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。 　⑷　巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。 　例文： 　　母亲颤颤地伸出了手，却在刹那之间想到了什么似的又缩了回去，一改刚才激动的情绪变得冷漠而又生疏。“你怎么回来了呢！快回去，现在就回去……”母亲声音严厉得仿佛从冰窖传来。她感到十分愕然，有些不知所措，她拼命地摇着头，眼泪落得更凶。她怯怯叫了声：“妈……我……”然后跪在床前。 啪”一声清脆的响声划破了静谧的夜空。东子茫然地抚着红肿的脸。她怎么也不能把那个温柔的母亲和今日神情冷漠的夫人联系在一起。“妈，我……我……”“你给我滚，滚，现在就回去！”母亲气得从床上坐了起来不停地喘着气，“我还没死呢，我虽没念过什么书，但我知道贫穷的人是不要哭泣……” 四、激情发挥，倾诉真情 　 生命中许多花开的细节，那样璀璨，那样芬芳。让我们提起笔来，把这一个个动人的瞬间定格，让它们成为生命中的永恒。 　请以“诗意的生活”为话题，写一篇文章。题目自拟。 写作要求： 1、拟一个煽情的标题。 2、运用细节描写，把动人瞬间定格。 3、不少于８００字。 〖参考例文〗