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读懂孩子，教育可以更轻松 “哇，哇，哇……”随着声声啼哭，一个可爱的小生命降临人间了。每一个孩子都是上天赐予爸爸妈妈最好的礼物，他的到来带给年轻父母的不仅仅是喜悦、自豪，更多的还有一份深深的责任！既然父母造就了这个小生命，那么就有义务，更有责任把孩子照料好，这包括：衣、食、住、行、教育……对于大多数家长来说，照顾好孩子的衣、食、住、行是比较容易做到的，而对于孩子的教育却往往茫然不知所措。对婴幼儿实施恰当的早期教育的重要性不言而喻：教育得好，孩子心智发育健康、性格乐观开朗，容易融入社会；否则各种不良的生活习惯、性格表现在孩子身上，使得孩子难以与其他小伙伴融洽相处，爸爸妈妈也会感到备受困扰。年轻的爸爸妈妈们掌握一些基本的幼儿教育技巧和方法，既有助于引导孩子健康、快乐的成长，又可以让爸爸妈妈轻松应对孩子的教育。 一、读懂孩子成长过程中的一些特点 孩子的人生开始的前几年是他们快速学习、适应环境的关键时期。大致来说，7-12个月是孩子学习爬行的关键期，13-18个月是孩子学习行走的关键期，19-24个月是孩子语言发展的关键期，25-30个月是孩子认知能力发展的关键期，31-36个月是孩子性格发展的关键期。在以上每个关键期，家长针对这一时期孩子能力发展的特点给与针对性的引导，将有助于孩子顺利获得这一方面的能力。 拿蒙台梭利的理论来讲，就是孩子成长的不同阶段会表现出不同的“敏感期”。所谓敏感期是指孩子特定能力和行为发展的最佳时期，在这一时期个体对形成这些能力和行为的环境影响特别敏感。蒙台梭利认为，孩子3个月至2岁属于“口欲敏感期”，孩子在这个阶段主要通过口和手来探索、感知世界。懂得这个道理，家长就不会为孩子整天把小手塞到嘴里、甚至什么东西都往嘴里塞而感到困惑不解。针对这一特点，家长所能做的就是给孩子设置一个没有危险品的环境，并给他提供不同质地清洁的物品，让孩子去玩。此外，孩子在2-3岁期间，会表现出对事物完美性的追求、对事物秩序性的要求等，比如剥鸡蛋要完美无缺，剥破了就会哭闹；电梯里的按钮一定要由他自己按，别人按了他也会哭闹、要求重新再来等等。理解孩子这些成长特点，家长就不会责怪孩子无理取闹、不乖不听话了，而是给与更多的尊重和耐心的引导。 二、关于孩子性格的培养 拥有良好的性格是孩子未来人生成功的关键。中国古语“三岁看大，七岁看老”，主要也是说明人的性格在三岁前就基本形成，性格决定命运，所以说“三岁看大”。从中国目前的社会环境来看，一方面由于一个幼儿不仅获得来自爸爸妈妈的关爱，还会得到爷爷奶奶、外公外婆等多个老人家的爱；另一方面大多家庭经济条件变得丰裕起来，因此家庭对幼儿的教育以“溺爱”为主要特征，在“家庭溺爱”氛围下成长的孩子，性格发展存在明显的缺陷：自信心不足、自私、独立性差、不会与人交往、不懂得分享。 家长应该明白幼儿时期对孩子性格培养的重要性，为孩子创设健康、积极的生活环境，在给与孩子关爱的同时，多引导孩子自理、自立，带领孩子多参加一些以培养孩子健康性格为主旨的游戏小组（PLAYGROUP）活动，让孩子在与其他同龄小伙伴的交往和游戏中建立自信、学会分享、懂得什么是爱。 三、批评孩子的艺术 因为缺乏生活经验、对环境的适应需要一个过程，因此孩子难免会在成长经历中发生这样或那样的错误。面对孩子的错误，家长如何给与批评才会帮助孩子健康成长？笔者给与以下建议： 从尊重孩子的人格开始： （1.）杜绝使用损伤孩子自信心或积极性的语言与态度，如责备孩子无法克服的事情，取笑孩子幼稚的行为，漠视孩子努力的态度等； （2）不要在孩子的朋友面前让他感到难堪； （3）在孩子出现重大错误时，先冷静地聆听孩子的诉说，不打断，不轻易严厉训斥； 2.从帮助孩子建立行为规范开始： （1）与孩子一起约定行为规范，让孩子自己思考该做什么或怎么做； （2）对孩子的任性行为要坚决否定，让孩子学会为自己的行为负责； （3）帮助爱磨蹭的孩子建立时间概念； 3.从选择合适的责备方法开始: （1）语气态度严肃而不愤怒，批评时声音保持正常，不对孩子进行人身攻击； （2）就事论事，抓住重点，不与以前的事情一起责备孩子； 4.不做让孩子感到失望的行为： （1）牢骚：妈妈有你这样的孩子真是倒霉啊；（2）哀求：求求你不要再这样了，小乖乖；（3）威胁：妈妈再也不想照顾你了；（4）强迫：妈妈说不行就不行； （5）谴责：又捣乱了，真是个调皮鬼； （6）侮辱：你真没用； （7）收买：乖一点，给你买新玩具； （8）讽刺：你这傻瓜…… 每一个幼小生命的诞生都是上天赐予爸爸妈妈的礼物，而正确的教育则是爸爸妈妈能送给孩子的最好礼物。因此，作为家长，不仅仅是管好孩子的吃、穿、住、行，更要重视对孩子的教育和引导，帮助他们顺利的开打走往未来人生成功的大门。 （供稿：PLAYGRO