课件出示：晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里.docVIP

课件出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数[shǔ]星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。 教师指导朗读课文： 1、师指名读读带生字的词语：无数，第四声 师：那这个字在课题当中读几声？ 生：三声，这是一个多音字。 师：你能说说有关的词语吗？。 生：数学、数字 2、教师语言渲染： 把无数亮晶晶、金灿灿的珍珠撒在玉石做成的盘子里，那该有多美呀！ 3、同时课件出示美丽星空图，让学生感受星空的美。 4、师：同学们，这无数的星星撒在夜空是什么样呢？咱们做一个“撒”的动作。来，准备好（生做动作）。用什么撒？（用手）所以“撒”字是“提手旁”，撒开后珍珠是散开的所以右边是个“散落”的“散”，合起来是“撒”。 5、师：玉字你是怎样认识它的呢？ 生：玉，王者有玉，王加一点，为“玉”字。 师：真聪明。你是怎样认识“仰”字的呢？ 生：“欢迎”的“迎”减掉“走之底”加上“单人旁”就是仰。 6、再齐读一遍课文吧。 7、同学们见过珍珠吗？（出示珍珠的图片）， 生珍珠是一颗颗的，很有光泽，珍珠是五颜六色的。 师：所以这里是把星星比作珍珠。这么美的夜空，我们一起再来读读。 师：珍珠这两个字都是要求我们掌握的会写字，老师现在把他们送进田字格，你来观察一下，他们有什么共同点？ 生：两个字都是王字旁 师：是啊，王字旁表示的就是珠宝、玉石，所以珍珠两个字都是王字旁。 生：他们都是左右结构的字 师：你的观察真仔细，而且都是左窄右宽的字。咱们拿起小手在空中写一写。 师：王字加一点，为“玉”字。伸出小手书空一下。 师：在练习本上每个字带拼音写两遍，看谁写的漂亮。 分享到： QQ空间 新浪微博 人人网 开心网 更多 0 《数星星的孩子》第一自然段阅读识字教学设计 教学要求： 1、 会认的字有“仰、玉、撒” 2、 会写的字有“数、玉、珍珠” 教学过程： 一、初读课文 1、 借助拼音自读课文 2、 检查读书情况 （1） 出示生字词 （shù：无数） zhēn zhū sǎ yǎng yù 数 珍 珠 撒 仰 碧 玉 盘 （shǔ：数星星） (2) 指名读；齐读；开火车读 （3）去掉拼音再让学生读 （4）指名读课文，师纠正字音 二、学习课文 1、学习第一句 （1） 指名读这句话，师出示星夜图 师问：这是怎样一幅图画？（结合句子和图画说话） （2） 从“无数”这个词可看出星星怎样？ （3） 出示幻灯片“碧玉盘里放着许多珍珠”，体会满天星空的美观。 （4）“用加一加，挪一挪，猜谜语”识字的方法学习“玉”这个字。 （5） 理解“撒”字，师引导着学生做动作“用手把珍珠散在碧玉盘里”，理解星星在天空中无规则散布的景象，并让学生自主识记。 数星星的孩子第一自然段）? ?? 1、学生带要求读课文。遇到不认识的字可以通过拼音或是向同伴求助的方法学习。　 ?? 2、找同学读第一段，其余同学可纠错。 ?? 3、找出有困难的字??? ????? 要求会读的字：? 撒、玉、仰； ???? 要求会写的字是：数、玉、珍、珠。 ?? 4、以下几种方法自主识记生字，集体交流。 （1）出示词语，生自由读、指名读、比赛读，指导读准仰。 （2）制作星星卡将字写在上面。做摘星星的游戏。使学生会读。 （3）开火车读准以上这些字。 （4）两人一组一个指一个读的方法识字。 5、这些字，你感觉哪个最容易写？谁有好的方法？ 学生回答自主选择合适的方法。老师可以评价，比较选出好的方法。 6、有感情齐读课文。 分享到： QQ空间 新浪微博 人人网 开心网