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以信息技术推动教育创新 李玉顺 北京师范大学教育学部 数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心 2016-9-8 1 1 发展中的教育 2 “我们不需要工人有什 么头脑，我们只要求他们 听话，把我们指令的工作 尽快地干好。” 泰勒 （1856～1915） 科学管理创始人 课程创新的时代要求：21世纪核心素养 维度 内容 领域素养 基础领域 语言素养、数学素养、科技素养、人文与社会素养、艺术 素养、运动与健康素养 新兴领域 信息素养、环境素养、财商素养 高阶认知 批判性思维、创造性与问题解决、学会学习与终身学习 个人成长 自我认识与自我调控、人生规划与幸福生活 通用素养 社会性发展 沟通与合作、领导力、跨文化与国际理解、公民责任与社 会参与 2016.6.13 ，21世纪核心素养教育的全球经验，5个国际组织和24 个经济体的分析比较 4 课程创新的时代要求：21世纪核心素养 通 用 素 养 领 域 素 七大素养被全球普遍提倡 养 5 教育系统的发展需求 6 教育系统的发展需求 核心素养 教 学 21世纪核心素养 现代教学观念 自律性 及实践能力 自主学习能力 自我效能感 实践形态 微课、翻转课堂 校本课程 MOOC 课堂环境 混合式课程 在线课堂 •